陈新忠
- 作品数：6 被引量：31H指数：2
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- 2020年高考英语试题分析与教学策略(下)
- 2020年
- 《英语学习》线上系列沙龙第64期的主题是"2020年高考英语试题分析与教学策略",本次讨论包含2020年高考英语命题总体分析及各套试卷的主要特点例析,并基于中国高考评价体系及试题背后的考查重点和能力指向提出了教学和备考建议。我们将此次讨论内容进行了整理,在此分享给广大读者。
- 陈新忠李鹏陈新忠李鹏卓俊斌周建林卓俊斌钦锋栗瑞莲梁厚富
- 关键词：备考建议高考英语试题英语学习英语命题
- 如何根据英语新闻的语篇特点指导学生读英语新闻被引量：2
- 2022年
- 英语新闻题材广泛、语言凝练丰富,是优质的教学资源。本文以一节新闻阅读课为例,通过探究英语新闻语篇特点、实践英语新闻阅读、尝试英语新闻写作等步骤,探索英语新闻阅读的过程与方法,旨在指导学生怎样读英语新闻。在阅读新闻的过程中,学生提高了英语理解与表达能力,提升了思维品质,逐步形成了英语学科核心素养,为终身学习英语打好能力基础。
- 李跃陈新忠
- 关键词：英语新闻语篇特点
- 教—学—评一致性在中学英语课堂中的运用被引量：12
- 2020年
- 为了促进学生核心素养的发展,在中学英语课堂上落实相关教学理念,教师可以以目标为导向,从学生能力的诊断、教学目标的确定、教学材料的选择、教学活动的实施、教学结果的评价等方面入手,深入思考和实践教—学—评一致性理念。
- 陈新忠
- 关键词：英语课堂
- 基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例——以新编外研版高中《英语》必修二 Unit 1的词汇板块“Food comments”为例被引量：2
- 2020年
- 本课例基于诊断测评结果,以教—学—评一致性的理念为指导,将诊断测评的反馈与课堂教学有机融合,围绕主题语境,依托语篇设计注重拓展和加深词汇广度和词汇深度并重的教学活动,有针对性地达成了提升学生测评反馈弱项的教学目标。
- 王薇陈新忠
- 关键词：词汇广度词汇深度
- 探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向被引量：15
- 2016年
- 《英语学习》线上系列沙龙第22期的主题是'探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向',主持人和嘉宾围绕三个分话题展开了讨论:怎样理解英语课程目标从培养综合语言运用能力到发展学科核心素养的变化;如何在教学中发展学生英语学科核心素养;如何评价学生的英语学科核心素养。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
- 高洪德高洪德陈新忠黄志红程惠云朱崇军陈力陈力胡明杨立剑
- 关键词：综合语言运用能力英语学科文化品格
- 2020年高考英语试题分析与教学策略(上)
- 2020年
- 陈新忠:各位老师好,2020年高考已经正式结束。高考既见证了学生的成长和蜕变,也检验了老师的教学成果。感谢外研社和《英语学习》的邀请,我将和几位嘉宾老师共同研讨2020年高考英语试题,并分享我们的反思、改进课堂教学和备考的实用建议。2020年注定是不平凡的一年。2020年是中国高考评价体系颁布后首次高考的第一年,是北京、天津、山东和海南作为第二批高考改革试点省市采用新的高考模式的第一年,也是《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》颁布之后的高考第一年。
- 陈新忠李鹏陈新忠李鹏卓俊斌周建林卓俊斌钦锋栗瑞莲梁厚富
- 关键词：高考英语试题教学成果高考模式老师
