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王永超

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：青岛理工大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数字技术
  • 1篇教育

机构

  • 1篇青岛理工大学
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇戚万学
  • 1篇王永超

传媒

  • 1篇江苏高教

年份

  • 1篇2024
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育数字化时代自主学习的偏离与回归
2024年
数字化时代的自主学习具有学习机制的不可计算性、学习过程的相对独立性、学习阶段的渐进转换性等特征。数字技术在教育领域的广泛应用重塑了学习者的自主学习方式,在助力自主学习发展的同时,也存在束缚学习者自主学习的动机、切割自主学习的内容、干扰自主学习的节奏、抑制学习者的情绪等风险。为了促进人的自主成长与持续发展,要以数字技术应用的理性反思回望自主学习前行之路。这意味着必须回归自主学习的本真,遵循自主学习的动机驱动方式,提高学习者的内容鉴别力,顺应学习者的时间节奏,敞开学习者的生命空间。
王永超王永超
关键词：数字技术
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