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赵晨浩

作品数:3 被引量:28H指数:1
供职机构:第三军医大学新桥医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇专利
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇电极
  • 1篇电极片
  • 1篇电图
  • 1篇顶盖
  • 1篇定位孔
  • 1篇学法
  • 1篇诱发电位
  • 1篇诱发电位仪
  • 1篇水浴
  • 1篇普外科
  • 1篇外科
  • 1篇细胞
  • 1篇线缆
  • 1篇连接头
  • 1篇可拆卸
  • 1篇肌电
  • 1篇肌电图
  • 1篇极片
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇第三军医大学...

作者

  • 3篇赵晨浩
  • 1篇肖卫东
  • 1篇石先俊
  • 1篇杨桦
  • 1篇邱远
  • 1篇古应超
  • 1篇刘民强

传媒

  • 1篇中国医药导报

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
可拆卸线缆与电极片一体结构
本实用新型公开了一种可拆卸线缆与电极片一体结构,包括电连接的线缆和电极片,所述线缆一端设置有连接头,所述电极片上设置有凸起,所述连接头与凸起可拆卸卡接。该结构的可拆卸线缆与电极片一体结构,与肌电图诱发电位仪配套使用,具有...
石先俊赵晨浩
微信群辅助基于问题的学习方式教学法在临床八年制专业普外科教学中的应用被引量:28
2017年
目的探讨应用微信群辅助PBL教学在普外科临床教学中的应用及效果。方法所有研究对象分为观察组和对照组。观察组为第三军医大学第二附属医院2010级临床医学八年制学生共20名。对该组学生进行微信群辅助下的PBL教学,教学时间为2015年5月~6月,共计33学时。对照组为该院2008级临床医学八年制学生共20名,采用PBL教学,学时数与实验组相同。对学生的理论知识以及病例分析能力进行考核,采用t检验及描述性统计学方法进行数据分析。结果观察组考试成绩较对照组有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组95%的学生认为微信群辅助下的PBL教学提高了学习兴趣,扩宽了学习渠道,90%的学生认为该方法促进教学内容的掌握。结论将微信群与PBL教学模式相结合并引入教学实践中,提升了教学效果,增加了学生学习兴趣。
邱远刘民强赵晨浩古应超杨桦肖卫东
关键词:PBL教学普外科
细胞复苏器
本实用新型公开了一种细胞复苏器,包括加热容器、保持架和电机,所述加热容器具有可拆卸的顶盖,所述保持架位于加热容器内,所述保持架上具有可放置细胞管的定位孔,所述电机安装在顶盖上方,所述电机的输出轴穿过顶盖并与保持架连接。本...
赵晨浩
文献传递
共1页<1>
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