刘婧
- 作品数：13 被引量：26H指数：3
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 自主招生政策的利益与风险被引量：1
- 2011年
- 自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。它的利益在于:符合中小学素质教育的发展要求;大学能够招收适合它的考生,培养更多人才;学生可以发挥所长。然而,自主招生也存在一定的风险:学生特长差异大,难于进行教学;滋生大学腐败现象,导致教育不公;成本加大,分散学习精力。为此,我们需采取相应的对策以规避自主招生政策带来的风险。
- 刘婧
- 关键词：自主招生
- “实验方案的设计及其可行性评价”教学设计
- 2007年
- 在新课程背景下，对学生探究性学习的愿望越来越强烈，对学生自主进行探究实验的要求也越来越高，因此，教师很有必要开设有关“实验方案的设计及其可行性评价”的讲座，让学生知道实验设计的基本过程，能选择可行的实验方案，从而提高设计探究型实验题的能力．纵观近几年高考试卷，也出现过一些探究型实验题，也相信这类题型以后会更多的出现在各类考试中。
- 刘婧赵保钢
- 关键词：教学设计高考试卷新课程背景探究性学习
- 全日制教育硕士专业认同的现状调查——以A大学为个案被引量：1
- 2015年
- 我国全日制教育硕士的设立和发展在一定程度上解决了应届毕业生的就业问题,但是还存在诸多问题。本研究以A大学为个案,采用问卷法及访谈法等研究方法调查2010级、2011级150名全日制教育硕士的专业认同度。调查发现:在专业整体认识方面,普通本科院校与高职高专院校毕业生在专业认识层面存在显著差异;在未来就业方面,男女生在就业设想方面存在差异,不同院校毕业生也有差异;在课程设置及内容方面,男女生、不同年级硕士与不同院校毕业生对于课程内容的认同差强人意。对样本的T检验发现,全日制教育硕士专业认同各维度显著相关(P<0.01),即师资、课程设置、学生能力等都显著正相关。基于研究结论,应从政府、学校、教师及学生等层面形成合力,以改变专业认同度不高的现实问题。
- 刘方林刘婧
- 关键词：全日制教育硕士
- 医科院校定积分教学探析被引量：1
- 2008年
- 《微积分》中定积分概念的问题导入较为简化,与医科背景脱离,难以体现在医学中的应用价值.同时,用"无限细分求和"引出定积分,再推出牛顿-莱布尼茨公式的教法较为繁琐,学生不易理解积分与极限、微分的关系,加之耗费课时较多,压缩了应用性问题的教学内容,这与定积分教学目标相违背.为了确定积分的学习价值并保证学生在较少的课时内理解微分与积分等概念,教学中以"损伤面积的伤残鉴定"作为问题情境,以牛顿-莱布尼兹公式作为定积分定义,再反之推出和式的极限,进而解决实际问题,通过教学实践,取得了较好的教学效果.
- 周彦刘婧
- 关键词：医科定积分教学
- 高校去行政化的阻力及其化解策略研究
- 2011年
- 目前我国高校都过于行政化,以至于影响了学术发展,因此,高校都需要去行政化,文章就文化、制度、心理以及价值方面的阻力进行简要的分析,并提出了一些化解阻力策略,希望高校去行政化能走出困境。
- 刘婧
- 关键词：高校去行政化化解策略
- 老师,我也会安慰人——浅谈幼儿安慰行为的培养
- 2010年
- [案例]男孩星星（化名）今年5岁半，素有“调皮大王”之称，平日里经常由于他的调皮而把小朋友弄哭。有一天，星星看到班里的小伙伴文文（化名）哭了起来，他走过去，给文文擦了擦眼泪，说“不要哭”，并把手上的玩具枪给她，但是小女孩不要，走了，星星也跟着走而且好像也哭了起来。还伸手拉文文的手，文文不让拉。闪开了。
- 杨兴国刘婧
- 关键词：安慰老师幼儿星星小朋友化名
- 关注民间游戏:幼儿教育中的无价之宝被引量：2
- 2009年
- 民间游戏作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色。对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值。可以这么说,它对于幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动作用,因而具有独特的教育价值。
- 刘婧
- 关键词：民间游戏幼儿教育教育价值
- 高中数学新课程中的极限及其教学被引量：3
- 2006年
- 刘婧
- 关键词：函数极限高中数学极限教学数列极限辩证思维教育价值
- 国内有效教学定义及评价标准研究现状浅析被引量：4
- 2012年
- 有效教学是新课程改革背景下教学改革的核心追求。因此,越来越多的学者、教师对其进行了深入研究。对于有效教学的定义众说纷纭,由定义而生的有效教学评价标准也无法确定下来。由于我国的应试教育根深蒂固,所以很多人还习惯于用升学率来评价教学是否有效。相信很长一段时间内,有效教学定义及其有效教学评价标准将是众多学者研究的重点及热点。
- 刘婧
- 关键词：有效教学
- “模式”平台对加强教材中代数与现实联系的意义被引量：1
- 2006年
- 刘婧宋乃庆
- 关键词：数学教材义务教育课程标准代数教材编写课程理念
