李兵
- 作品数：18 被引量：89H指数：6
- 供职机构：湖南医药学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 晚期糖基化终末产物与老年高血压病颈动脉粥样硬化关系的研究被引量：2
- 2009年
- 目的探讨晚期糖基化终末产物(AGEs)与老年高血压病(EH)患者颈动脉粥样硬化的相关性。方法采用酶联免疫吸附分析方法(ELISA法)测定125例老年EH患者及70例健康老年人血清AGEs浓度,同时测量血压,并使用B型动脉超声测定颈动脉内中膜厚度(IMT)及斑块,根据IMT将EH患者分为非IMT增厚组(40例)和IMT增厚组(85例),根据斑块严重程度EH患者分为0～3级4组。结合AGEs、IMT对各组进行比较和综合分析。结果EH两组患者血清AGEs均显著高于健康老年人(均P<0.01),非IMT增厚组与IMT增厚组比较差异亦有统计学意义(P<0.01),血清AGEs水平随着斑块严重程度的加重而升高,斑块分级4组之间AGEs水平组间比较差异有统计学意义(P<0.05),并且IMT与AGEs及脉压(PP)呈显著正相关,IMT增厚组相关系数分别为0.742和0.638(均P<0.05),非IMT增厚组相关系数分别为0.553和0.425(均P<0.05),所有患者相关系数分别为0.679和0.538(均P<0.05)。进行逐步回归分析,结果显示,AGEs、PP与IMT增厚密切相关。结论血清AGEs水平升高与老年EH患者动脉硬化发病密切相关。
- 李兵向定成
- 关键词：高血压晚期糖基化终末产物颈动脉粥样硬化
- 将人性化教育贯穿于医学实验教学的几点思考
- 2012年
- 人性化教育是医学教育发展的必然,可提高医学教育水平和人才培养质量。本文阐述了人性化教育在医学实验教学中的重要性,讨论了如何加强教师人性化意识的培养,并提出了将人性化教育贯穿于医学实验教学的几点思考。
- 阎青刘燕南李兵
- 关键词：人性化教育实验教学医学教育
- 主讲教师责任制教学在快速培养青年教师中的作用被引量：2
- 2006年
- 目的提高教学质量,快速培养青年教师。方法对248名护理大专班学生实施主讲教师责任制教学。结果教师对教学模式均持肯定态度,92.7%学生乐意接受。结论主讲教师责任制教学提高了主讲教师的责任感,有利于青年教师的快速成长,密切了师生关系,从而使教学质量得到提高。
- 李定梅李兵黄民江蒋乐龙
- 关键词：师资培养教学质量
- 沙美特罗/氟替卡松联合吸入治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的疗效分析被引量：3
- 2009年
- 目的探讨吸入沙美特罗/氟替卡松对慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的疗效。方法慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者46例,全部病例入组前1个月无使用过任何剂型的激素、β受体激动剂、抗胆碱药,无氧疗史。随机分成两组,每组23例,疗程15 d。舒利迭组吸入沙美特罗/氟替卡松;丙酸氟替卡松组吸入丙酸氟替卡松。两组患者其他治疗均按常规治疗。观察两组患者在治疗前后的疗效、肺功能、圣-乔治呼吸问卷(SGRQ)评分和不良反应。结果在治疗结束时,两组治疗效果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。舒利迭组的第1秒用力呼气量占预计值百分比(FEV1/预计值)和第1秒用力呼气量占用力肺活量的百分比(FEV1/FFVC)、SGRQ评分(包括呼吸症状、活动能力、疾病影响、SGRQ总分)较治疗前有不同程度的改善(P<0.05),与丙酸氟替卡松组比较差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。丙酸氟替卡松组FEV1/预计值和FEV1/FVC治疗前后差异不明显(P>0.05),SGRQ评分中呼吸症状在治疗前后有明显差异(P<0.05);活动能力、疾病影响、SGRQ总分治疗前后差异不明显,无统计学意义(P>0.05)。结论沙美特罗/氟替卡松联合吸入是治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期安全有效的方法。
- 周兰英孙圣华唐文祥谢丽华李兵
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病急性加重期
- “知识、技能、能力”三维强化训练模式的构建与实践被引量：3
- 2010年
- 目的探索"知识、技能、能力"三维强化训练模式的效果,培养护生综合能力。方法以典型病例入院为情景、以疾病诊治护理需求与过程为主线、以护士工作任务为导向、以岗位能力要素为核心,采用"知识、技能、能力"三维强化训练模式,对实习前护生进行基本知识、基本技能和基本能力三维一体的系统综合性强化训练。结果实施"知识、技能、能力"三维强化训练模式后,实习医院对护生岗位能力评价的优秀率明显提高。结论 "知识、技能、能力"三维强化训练模式行之有效。
- 李定梅李青李兵
- 关键词：护理教育
- 护理专业心电图教学体会被引量：4
- 2005年
- 本文就如何搞好护理专业心电图教学谈了四个方面的体会,即加强护生入门教育,明确学习目的,是搞好学习的前提;强化护理专业教学意识,提高教师自身素质,是搞好教学的关键;加强教学改革,是提高教学质量的核心;加强教学效果评价,是提高教学质量的始动力。
- 黄民江李兵
- 关键词：护理专业心电图教学
- 护理专业心电图教学体会
- 2005年
- 本文就如何搞好护理专业心电图教学谈了四个方面的体会，即加强护生入门教育，明确学习目的。是搞好学习的前提；强化护理专业教学意识，提高教师自身素质，是搞好教学的关键；加强教学改革，是提高教学质量的核心；加强教学效果评价，是提高教学质量的始动力。
- 黄民江李兵
- 关键词：护理专业心电图教学
- 内镜下微波治疗胃黏膜脱垂症122例临床分析被引量：6
- 2009年
- 目的探讨内镜微波治疗胃黏膜脱垂症的临床疗效及价值,评价其安全性。方法对122例胃黏膜垂症患者行内镜下微波电凝灼除治疗。结果122例中临床症状消失96例,明显减轻16例,有效率92%。术中、术后均无出血、穿孔、疤痕等,术后4周胃镜复查,被灼除部位有轻度浅溃疡者12例,经抑酸抗疡治疗2周愈合。结论微波治疗胃黏膜脱垂症疗效确切,安全性高,值得临床推广应用。
- 李兵谭瑞明
- 关键词：胃黏膜脱垂症胃镜微波
- 松龄血脉康与多烯康治疗老年高脂血症的疗效比较被引量：7
- 2004年
- 目的 观察松龄血脉康与多烯康降血脂的疗效并评价其安全性。方法 治疗组予松龄血脉康 ,对照组予多烯康。结果 二药物具有降低血胆固醇 (TC)和甘油三脂 (TG)、升高高密度脂蛋白胆固醇 (HDL -C)的作用 ,但松龄血脉康疗效优于多烯康 (P <0 .0 1) ,且无不良反应。结论 松龄血脉康是一种安全、高效的降脂药物 ,适用于老年患者长期服用。
- 黄民江邬文敏蒋乐龙李兵
- 关键词：松龄血脉康多烯康疗效比较高脂血症老年甘油三脂目的观
- 实习前临床思维训练在护生中的应用
- 2010年
- 为增强护理学生（简称护生）临床思维能力，尽早适应临床护理工作，从2007年以来，我们对护生实习前进行临床思维训练。通过采用护理问诊、护理体检、辅助检查三部分连贯式训练，最后以内科疾病综合案例进行，临床思维强化训练的方式，培养了护生临床思维能力，增加了护生护理技能实践，使护生熟练了护理技能操作，强化了综合运用知识的能力，较好地提高了教学效率。
- 黄民江李兵李定梅
- 关键词：实习前临床思维护生
