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张瑞平

作品数:15 被引量:42H指数:4
供职机构:郑州大学教育系更多>>
发文基金:国家社会科学基金北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 13篇哲学宗教
  • 7篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇中介
  • 4篇中介作用
  • 4篇少年
  • 4篇青少年
  • 4篇留守
  • 3篇抑郁
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇幸福感
  • 2篇同伴侵害
  • 2篇农村
  • 2篇留守青少年
  • 2篇儿童
  • 2篇氛围
  • 1篇大五人格
  • 1篇大学生
  • 1篇大学新生
  • 1篇递质
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理韧性

机构

  • 15篇郑州大学
  • 3篇北京师范大学
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇重庆邮电大学

作者

  • 15篇张瑞平
  • 1篇张瑞平
  • 1篇耿耀国
  • 1篇李庆安
  • 1篇王哲先
  • 1篇符明秋
  • 1篇刘丽虹
  • 1篇杨帅
  • 1篇黄丽敏

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇医学与社会
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇心理科学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇神州
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇心理研究
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇社区心理学研...

年份

  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 4篇2017
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中小学班级生态系统及其与个体学校适应的关系被引量:9
2017年
班级是中小学生生活和学习的重要微观环境之一,良好的班级生态系统可以促进个体发展。近年来,越来越多的研究者开始关注班级生态系统下的学生学校适应问题。然而,对于班级生态系统的概念、结构和特征,以及何种形态下的班级生态系统有利于学生的学校适应等问题目前尚缺乏系统梳理。本文首先阐述班级生态系统中同伴生态系统、师生互动系统的内涵、功能以及二者之间的交互作用;其次,评述同伴生态系统、师生互动系统以及二者交互作用对中小学生的学校适应的影响;最后,分析班级生态系统研究中存在的不足并提出了对今后研究的展望。本文以整合的视角,试图探讨班级生态系统对中小学生的学校适应的独特影响,从班级生态学的角度,为指导我国中小学的教育实践提供了全新的视角和理论支持。
任萍郭雨芙秦幸娜张云运张瑞平
河南省平顶山市农村中小学生同伴侵害、心理韧性与抑郁倾向的关系被引量:2
2022年
目的:探究农村中小学生同伴侵害与心理韧性、抑郁倾向之间的关系以及是否留守在其中的调节作用,为改善中小学生同伴侵害、抑郁倾向现状提供参考依据。方法:采用同伴侵害量表、自我韧性量表和流调中心抑郁量表对河南省平顶山市农村某小学和某中学共954名学生进行调查。结果:中小学生中同伴侵害状况不容乐观,且以关系侵害为主要侵害形式;与性别和是否留守相比,同伴侵害的年级差异显著(P<0.001),且初中生同伴侵害各维度水平均显著高于小学生;有调节的中介效应检验显示,心理韧性在同伴侵害与抑郁倾向之间起中介作用,是否留守在同伴侵害与心理韧性之间起调节作用(β=-0.17,P<0.01)。结论:中小学生群体同伴侵害形势严峻,遭受同伴侵害会降低个体心理韧性水平进而增加其抑郁倾向,且是否留守在同伴侵害与心理韧性之间起调节作用。因此学校教育工作者应采取有效措施减少同伴侵害行为,同时要注重中小学生,尤其是留守群体心理韧性的培养,进而改善其抑郁倾向。
张瑞平王亚兵
关键词:心理健康抑郁倾向同伴侵害心理韧性农村中小学生留守
朋友的学业成就会影响我的学业成就吗?——成对友谊关系中成就目标取向的中介作用被引量:8
2020年
尽管朋友是影响青少年学业成就的重要因素,但对于朋友之间双向影响的方式和途径尚缺乏研究。本研究采用同伴提名和自我报告问卷收集了8年级青少年在两个学期末的数据,获得在一个学期中稳定的同性别朋友对216对;使用主客体互倚性模型,探究朋友之间学业成就的影响效应,以及成就目标取向在朋友相互影响间的中介作用以及性别差异。结果发现:(1)青少年朋友之间在学业成就上的相似性既源于选择效应,也源于影响效应;(2)掌握目标取向不仅在个体自身当前和后续学业成就的关系中发挥中介作用,而且朋友一方的学业成就还能通过自身或对方的掌握目标取向影响对方或自己后续的学业成就,男生的中介路径多于女生;(3)对于男生而言,表现-接近目标取向在个体当下学业成就和自己后续学业成就的关系中发挥负向中介作用,但对朋友后续的学业成就有积极影响。研究结果支持了成对友谊关系是青少年学业发展的重要情境之一,并突显了成就目标取向在朋友之间学业成就相互影响中的关键作用和性别差异模式。
张云运黄美薇任萍张瑞平
关键词:学业成就成就目标取向青少年早期
理科院校大学新生的应对行为及其对焦虑、抑郁的影响
2018年
基于对453名在校大一新生的问卷调查,探索大一新生应对特点及其与焦虑、抑郁的关系。结果表明,大一新生能够采用积极、主动的应对方式,但也较多采用了压抑、克制自己情绪的消极应对方式。“尽量看到事物好的一面”是影响新生心理健康的重要保护因素,而“等待”与“幻想奇迹发生”则是影响新生心理健康的威胁因子。
张瑞平王哲先屈鸿雁
关键词:大学新生焦虑抑郁
目睹婚姻暴力和儿童虐待对大学生内外化问题的影响:依恋的中介作用被引量:4
2018年
该研究以240名本科生为被试,探讨了儿时目睹的婚姻暴力和经历的儿童虐待对大学生内外化问题的影响,并检验了依恋的中介作用。研究发现:(1)婚姻暴力和儿童虐待对内外化问题的合并影响大于单一暴力,且对外化问题的影响大于内化问题;(2)婚姻暴力对内外化问题的影响大于儿童虐待;(3)当与其他暴力形式一起考察时,心理婚暴是唯一对内化问题有显著预测力的变量,也是对外化问题预测力最大的变量,身体虐待显著预测外化问题,心理虐待和躯体婚暴对内外化问题都没有显著的预测作用;(4)依恋只在心理婚暴与结果变量间起中介作用,其中回避依恋部分中介心理婚暴对内化问题的影响,焦虑依恋部分中介心理婚暴对内外化问题的影响。研究证实了父母婚暴尤其是心理婚暴对子女有长期的负面影响。
向小平张瑞平
关键词:儿童虐待依恋中介作用
社会经济地位影响大脑发展的神经基础被引量:2
2017年
低社会经济地位对大脑发育发展产生严重损害,尤其是回顾自评的儿童期主观社会经济地位。在脑功能定位上,社会经济地位主要影响前额叶皮层和边缘系统在特定认知任务中的脑电反应;在形态测量学特征上,社会经济地位稳定地预测了多个功能脑区的灰质分布,但与白质分布的关系还存在争议;5-羟色胺和多巴胺等神经递质多态性的作用也受社会经济地位的影响。未来研究亟需进一步关注低社会经济地位损害大脑的根源,改变损害的发生路径及贫困援助的具体措施等。
杨帅符明秋张瑞平黄丽敏
关键词:前额叶皮层神经递质
内隐序列学习表征机制探究:眼动证据被引量:2
2022年
内隐序列学习的表征机制是内隐学习研究领域的基本问题,还存在争议。采用眼动追踪技术,通过3个实验探讨内隐序列学习的表征机制。结果发现,知觉序列混合眼跳和反应序列混合眼跳条件下发生序列学习;朝向眼跳和反向眼跳条件下发生序列学习;有、无分心反向眼跳下发生序列学习,两者序列学习量差异不显著。整个研究表明,内隐序列学习的表征依赖于序列信息。
卢张龙刘梦娜刘玉洁马盼盼张瑞平
关键词:反向眼跳眼动
农村留守儿童品格的潜在类别:个体、家庭、学校及社区水平的预测因素
品格是社会适应尤其是幸福感的核心成分,是快乐、健康和道德生活的基石。目前为止,国内外还没有实证研究直接探讨农村留守儿童的品格状况,但可以从与道德有关的人格特质来推测留守儿童品格的特点。关于留守状况(留守儿童vs.非留守儿...
张瑞平高琳琳程岚陈林倪洁
关键词:农村留守儿童品格
青少年冷酷无情与网络欺凌的关系——不良同伴的中介作用和自尊的调节作用
随着互联网的快速发展,青少年群体网络欺凌现象逐渐增多。鉴于网络欺凌行为会危害青少年的身心健康,因此对网络欺凌的研究极为重要。先前有研究证明冷酷无情会对网络欺凌行为产生影响,但其中机制还有待探讨。为明确冷酷无情对青少年网络...
陈林倪洁程岚高琳琳张瑞平
关键词:自尊
大学生人格特质与主观幸福感的关系:儒家心理资产的中介作用被引量:7
2017年
以308名大学生为被试,以《大五人格问卷》、《儒家心理资产问卷》、《生活满意度量表》和《积极消极情感量表》为工具,考察人格特质、儒家心理资产与主观幸福感的关系。结果表明:(1)五种人格特质与儒家心理资产的八个维度存在不同程度的相关;(2)儒家心理资产八个维度与主观幸福感的不同指标相关不同;(3)爱人、务民、崇德、学等儒家心理资产维度在人格特质与主观幸福感总分之间起部分中介作用。本研究是对《论语》管理智慧实证化的创新性尝试。
张瑞平李庆安
关键词:大五人格主观幸福感
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