季薇
- 作品数：4 被引量：93H指数：2
- 供职机构：北京外国语大学中国语言文学学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 汉语程度副词习得偏误刍议——以韩国学习者为例
- 2017年
- 在现代汉语中,程度副词虽然总量不大,但使用频率较高,是学习汉语时易出现偏误的内容之一。程度副词使用偏误常见于将汉语作为第二语言的韩国学习者的口语和书面表达中。为了揭示造成上述偏误的原因,本文对北京大学CCL语料库和北京语言大学HSK动态作文语料库(以下简称'语料库')中的相关语料进行统计,并结合关于程度副词教学的问卷调查结果。
- 季薇
- 关键词：韩国学习者习得偏误
- 面向国际汉语师资培训的汉语语言学教材研发问题初探
- 针对国际汉语师资培养问题,本文综合考察目前汉语国际教育专业硕士研究生及国际汉语教师（及志愿者）职前培训中"汉语语言学导论"和"汉语语言学基础"类专业课程的开设情况,对教学对象需求、内容设置、讲授方式及教材编写、使用现状,...
- 季薇
- 关键词：师资培训汉语语言学
- “产出导向法”教学中输入促成环节的设计与实施被引量：44
- 2020年
- 针对汉语综合课教学中学生"学多用少"的问题,本文借鉴"产出导向法"理论,尝试对中级汉语综合课的语言"输入促成环节"进行教学设计,并根据课堂实施过程的分析,探讨如何通过"内容-语言形式-话语结构"环环相扣的输入促成方式帮助学生有效产出,实现学以致用的教学目标。教学实验结果表明,促成环节对提高中级水平汉语学习者成段表达能力和篇章建构能力具有积极作用。
- 季薇桂靖朱勇
- 关键词：教学设计
- “产出导向法”在对外汉语教学中的应用:教学材料改编被引量：63
- 2018年
- 笔者所在团队借鉴"产出导向法"(POA)理论指导下的大学英语教材《新一代》的编写经验,对汉语综合课教材中的一课进行了POA化处理,并在对外汉语课堂中进行了4课时实验。本文聚焦于教学材料改编环节,报告对外汉语教材POA化的理论依据,从单元结构、生词、语言点以及练习设计等方面讨论改编的过程,并指出本研究对于汉语教材编写以及教材使用的启示。
- 桂靖季薇
- 关键词：对外汉语教学教材改编练习设计
