施健
- 作品数：35 被引量：53H指数：4
- 供职机构：江苏开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 社区教育特色品牌发展研究--以江苏开放大学“名师工作室”项目为例被引量：1
- 2022年
- 社区教育相关活动的开展需要有一定资源作为保障。合理开发、运用各类社区教育资源,整合区域公共服务各类资源对于促进社区教育供给平衡,优化地区居民学习体验十分有益。“名师工作室”项目就是在这一背景下充分利用各地文化名人、能工巧匠资源所开展的社区教育活动,其有助于推动社区教育内涵发展,在充分发挥名人、名师示范、指导、辐射作用的同时,进一步促进社区教育模式创新和教师队伍建设,对优化资源利用、推动学习型社会建设、提升市民文化素质等都具有重要而深远的意义。
- 施健
- 关键词：社区教育名师工作室
- 农村社区教育志愿者队伍建设的路径研究被引量：1
- 2021年
- 随着全民终身学习理念的普及,社区教育在我国正以强劲的势头迅速发展。农村社区教育的开展也有了长足的进步,但受师资、场地、环境等因素制约,还有很多基层社区教育开展举步维艰。农村社区教育志愿者队伍建设对于推进基层社区教育的发展起着重要的作用,文章就当前农村社区教育志愿者队伍建设中存在的问题进行分析并对未来的发展路径进行研究。
- 施健蔡怡然
- 关键词：农村社区教育志愿者信息化管理
- 基于地域文化背景下江苏特色社区课程开发研究被引量：4
- 2018年
- 文章通过对江苏社区教育课程资源开发的实际情况调研,阐述地域文化背景下的社区教育课程资源开发的必要性、可行性及其对策研究。
- 施健钱旭初
- 关键词：社区课程地域文化
- 我国城市社区公共服务体系建设研究被引量：2
- 2021年
- 随着城市不断扩容、城镇一体化进程的加剧,城市社区公共服务需求与日俱增,供需矛盾在发展中日益凸显,需要新的资源注入公共服务发展洪流之中。对城市社区公共服务体系发展现状供给路径进行分析,找出发展瓶颈,提出引入非政府组织参与城市社区公共服务的可为路径及现实作用,并对今后城市社区公共服务体系的完善发展给出建议。
- 施健
- 关键词：公共服务
- 构建社会工作服务机制 促进社区教育发展被引量：2
- 2019年
- “社会工作服务机制建设”项目是以社区为服务对象,帮助社区居民建立互助自助的社会支持网络。项目假设社区中既存在需要帮助的弱势群体,同时也存在服务提供者,能够为这些弱势群体提供帮助。通过社区资料库的建设、社区资源与居民需求的对接以及社区网站交流平台的建设这三个项目的实施,充分发掘社区资源,服务社区居民,促进社区居民的互助自助,在社区建设的整体层面上加入社会工作的专业服务元素,提升社区的专业化服务水平,从而推动整个片区社区教育的发展。
- 施健
- 关键词：社会工作社区教育
- 服务需求导向下的社区社会组织发展路径研究被引量：2
- 2019年
- 服务需求决定社区服务的立足点,只有了解社区居民的服务需求,才能更有效地推进社区社会组织有序而稳定的发展。为此,本文根据已有的研究资料,以及对当前社区社会组织发展现状进行的分析思考,运用社会学一般研究思路,具体剖析了当前社区社会组织的发展路径及其潜在的问题,衡量了社区社会组织在发展路径上的得失,总结出符合社区居民服务需求的社区社会组织应有的发展路径。
- 施健
- 关键词：社区社会组织
- 高职院校专业设置与地方产业结构的契合度问题研究——以江苏省昆山市为例
- 2023年
- 提升专业设置与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要举措之一。文章以苏南经济发达地区——昆山市为案例地,分析昆山市2015—2022年高职院校专业设置与产业结构的相关数据,以及昆山市高职院校专业设置与各专业招生数据,探究昆山市高职院校专业设置与产业结构转型升级之间的适配性,发现昆山市高职院校存在办学规模滞后于地方经济发展、专业设置与地方产业结构契合度不足、专业布局与地方产业发展趋势不吻合、第三产业热门专业招生数远大于市场需求等问题,并提出要实现高职院校办学规模与地方经济发展同步增长、确保三大产业专业设置与其产值规模大体相当、紧随地方新兴产业发展趋势布局工业类别专业、合理限制第三产业热门专业招生人数等合理化的政策建议,以期为相关教育管理部门提供决策参考。
- 张宏施健吴涛
- 关键词：高职院校产业结构契合度
- 区域一体化视角下社区教育特色品牌发展研究——以江苏社区教育品牌为例被引量：4
- 2022年
- 社区教育品牌发展有其独特的内涵。区域一体化战略促使社区教育邻近区域间的开展更为紧密。以长三角地区社区教育、老年教育特色地方品牌江苏区域立项部分品牌项目为案例,分别从运营情况、特色创新、发展瓶颈、努力方向等方面进行分析,对进一步推动区域社区教育发展,打造高质量特色品牌形成一定积极示范效应。
- 施健朱荪珺
- 关键词：社区教育老年教育
- 服务学习型社会背景下促进社区教育工作者专业化发展研究
- 2021年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要“广泛开展城乡社区教育,加强城乡社区教育机构和网络建设”。在此推动下,社区教育作为终身教育体系不可或缺的重要组成部分,近年来在我国获得了长足发展,如今已经基本形成了以省级开放大学为龙头、以市级开放大学为依托、以区级社区学院为骨干、以社区教育中心为主力、以居民学校为基础的五级社区教育体系。作为从事社区教育工作的专业人员,不仅承担着普及居民知识文化的基本职能,同时还肩负着贯彻落实终身学习理念、推进学习型社会建设的重要使命。因此,社区教育工作者自身专业化水平的发展与社区教育的整体发展紧密相关。就目前我国社区教育工作者的师资情况来看,还普遍存在着基层人才匮乏、自身专业化水平不高、年龄层次不合理等问题,这在一定程度上严重制约了社区教育教学的质量。
- 施健蔡怡然
- 关键词：社区教育工作者
- 以项目化促进“校区、园区、社区三区联动”发展被引量：5
- 2022年
- 以项目化促进“校区、园区、社区三区联动”发展是加快建设学习型社会的需要,也是丰富地区居民生活的需要,更是服务地方经济增长的需要,但目前面临着三区联动机制及领域差别较大、三区现有教育专业人才互通不够、法律保障机制不完善等问题。对此,文章提出高职院校参与教育项目方案设计与指导、区域教育项目管理团队的专业化培育、项目实施过程的监督管理、三方项目经费的筹措与管理分工、教育项目化运营的考核评价、区域教育项目特色品牌打造等具体做法,并介绍了高职院校相关的项目品牌。
- 施健钱旭初
- 关键词：三区联动
