石羽茜
- 作品数：12 被引量：55H指数：5
- 供职机构：北京协和医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 基于核心胜任力的360°评价体系的构建及其在临床医学博士后培养中的应用被引量：12
- 2021年
- 目的探索建立适合高层次、复合型医学人才培养的临床医学博士后培养评价体系。方法以360°评价法为理论基础,采用文献综述法、专家咨询法等方法构建基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系,并用于北京协和医院临床医学博士后的培养评价。结果最终构建了基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系,包括评价者、评价维度、评价指标、评分标准等内容。结论基于“住院医师核心胜任力”的360°评价体系可全面、直观地体现临床医学博士后的胜任力发展情况,且可有针对性地制订改进方案,持续提升临床医学博士后的核心胜任力,为医学人才评价体系的改革和完善提供依据。
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- 关键词：住院医师
- 师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现况和导师培训需求
- 2022年
- 目的通过师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现状的调查,为导师胜任力的师资培训提供依据。方法选取北京协和医院临床及转化医学导师121人,以及临床医学博士后170人作为研究对象。采用中文版导师胜任力评估量表,从保持有效沟通、建立一致的预期和目标、评估学生、培养独立性、尊重多样性、促进学生职业发展6个维度26项条目,由临床及转化医学导师和临床医学博士后通过李克特量表(Likert scale)双角度评估导师胜任力。同时,调查临床及转化医学导师的构成和导师培训需求。应用SPSS 25.0软件进行t检验。结果70.0%(119/170)的临床医学博士后认为导师指导非常有帮助,78.5%(95/121)的导师认为有必要开展导师培训。导师胜任力方面,临床博士后对导师的评价明显高于导师自我评价[各条目总分(162.35±23.59)vs.(154.80±19.81),P<0.01]。临床博士后和导师对26项胜任力条目评价的优秀率分别为100.0%(170/170)和46.3%(56/121)。师生共同认为在建立基于信任的关系、激励学生方面做得较好,但在考虑可能带入到导师/学生关系中的偏见等方面存在不足。结论前临床及转化医学导师具备良好胜任力,但仍存在较高的导师培训需求,需结合导师胜任力开展有针对性的导师培训和建立导师评价体系,以完善和提高医学人才培养体系建设。
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- 基于过程方法的住院医师规范化培训教学改进研究被引量：14
- 2019年
- 北京协和医院利用过程方法改进住院医师规范化培训(以下简称"住培")教学体系,强化了在以往住培教学实践中的评估、分析和改进过程,构建了基于过程方法的计划—实施—检查—措施(plan-do-check-action,PDCA)质量循环。本院对住培的实施状况进行内部的自我评估和外部的专家评估,并使用优势—劣势—机遇—挑战(strengths-weaknesses-opportunities-threats,SWOT)工具对医院的住培评估结果进行分析,最后基于SWOT分析结果提出针对性的改进措施。
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- 关键词：住院医师规范化培训教学改进
- 临床医学专业型研究生核心胜任力的现状与思考被引量：1
- 2023年
- 目的了解临床医学专业型研究生核心胜任力整体情况,分析医院在专业型研究生培养过程中的优势与不足,为更好地优化与修订培养目标与培养计划提供依据。方法采用问卷调查的方式对264名临床医学专业型研究生进行匿名网络问卷调查,了解学生对于核心胜任力的认知及自评情况,比较并分析不同年级、不同类型学生核心胜任力各个指标得分差异。使用SPSS 23.0进行独立样本t检验,单因素方差分析对分类变量进行分析。结果核心胜任力总分博士高于硕士,高年级学生高于低年级学生(P<0.05);“系统改进能力”[硕士(2.94±1.07),一年级(2.82±0.97)]、“病人管理”[一年级(2.77±1.22)]、“学术研究”[一年级(2.90±1.03)]等7个指标存在学生平均分不足3分的情况。结论学生对医生职业的认同感较好,高学历、高年级学生核心胜任力总体情况优于低学历、低年级学生,可能与接受临床实践教育的深入程度不同有关。针对学生核心胜任力存在“短板”的情况,应予以重点关注并强化培养。
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- 关键词：教学管理
- 模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨被引量：9
- 2020年
- 本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以“医学人文素养模块课程”为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比。结果显示,设置“医学人文素养模块课程”并且不断优化课程结构与内容,使得课程满意度有大幅度提升。学员认为模块课程有助于住院医师核心胜任力的养成,能够有效明确培养目标,加强过程管理。但对于课程内容、形式的优化以及长远效果,还需要进一步的探索与讨论。
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- 关键词：住院医师模块式教学法
- 临床医学博士后岗位胜任力培养的新思考被引量：1
- 2021年
- 新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。面对严峻的新冠肺炎疫情挑战,我国医疗和公共卫生体系发挥了重大作用,为守护人民健康作出了重要贡献。作为国家援鄂抗疫医疗队的中坚力量,北京协和医院一直战斗在抗击疫情的前沿,承担的医疗救治任务风险高、难度大,在危重症患者的医疗救治工作中,累计派出186名援鄂医务人员,涉及17个专业。
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- 关键词：危重症患者医疗救治工作重大突发公共卫生事件岗位胜任力公共卫生体系
- 临床医学博士后项目首批考生临床与科研评估分析被引量：6
- 2019年
- 目的了解北京协和医院首批临床医学博士后考生的培养路径与临床、科研等方面培训效果之间的关系,希望加深对招收生源的了解,以便针对性地加强培训。方法将首届临床医学博士后作为评估对象,根据数据类型分别采用单因素方差分析、卡方检验以及多重比较方法,就其在招收考核中的理论、技能、英语、专科面试及在校期间的科研情况加以统计描述。结果 8年制(含7转8)的临床医学博士毕业生临床基础及综合表现相较于其他培养模式的医学博士毕业生水平更好,但科研方面产出较少;其他学制的医学博士毕业生具有更好的科研产出,但临床水平欠佳。结论不同培养模式的医学博士毕业生各具特色,应将培养目标与培养方式相结合,提升培养质量。
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- 科研成果信息收集管理系统
- 本发明提供科研成果信息收集管理系统，涉及数据管理技术领域。该科研成果信息收集管理系统，包括用户信息识别模块、管理员识别模块、科研数据导入模块、后台数据审核模块、数据关系建立模块与数据搜索调取模块，所述用户信息识别模块通过...
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- 教学反馈评价在临床医学博士后培养中的探索被引量：4
- 2020年
- 目的探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果。方法以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的应用。结果在“个体化程度”“重视程度”“材料准备”方面,13个科室平均分在4分以上,“反馈技巧”平均分为3.6,说明科室在反馈技巧方面有待提升。结论反馈效果评价指标体系的建立有助于提升教学反馈水平和临床医学博士后核心胜任力的培养质量,值得进一步优化与推广。
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- 关键词：教学反馈住院医师
- 多元概化理论在医学生毕业客观结构化临床考试中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的评估以标准化病人(SP)为基础的客观结构化临床考试(OSCE)在医学生临床技能考试的信度。方法用多元概化理论对临床医学生毕业考试OSCE中SP为基础的临床技能考核结果进行分析。结果本次OSCE总的相对概化系数为0.886,绝对概化系数为0.883,说明本次考核的信度较高。结论多元概化理论能客观、科学地评价毕业考试OSCE中SP考站的考试结果,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助。
- 罗林枝赵峻李琦张宇石羽茜潘慧
- 关键词：客观结构化临床考试概化理论医学教育
