陶琳
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 我国教育法的价值冲突及其整合被引量：1
- 2014年
- 我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突,亦是教育法的目的价值之间的冲突,具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突,体现于教育法的具体内容中。社会变革、各主体价值主张的多元化与教育的复杂性共同作用,造成了教育法的价值冲突。教育法的价值冲突与暂时消解是教育法进步的主要方式,在整合教育法的价值冲突时必须坚持中立原则、人权优位原则、合教育性原则和程序正义原则。
- 陶琳陈鹏
- 关键词：教育法教育法制建设
- 论我国教育法制建设的价值取向及其完善被引量：3
- 2014年
- 教育法制建设的价值取向是权力主体基于一定价值标准做出的价值判断。教育法制建设价值取向包括三个方面:教育立法的价值取向,教育司法的价值取向与教育法律文化建设的价值取向。目前我国教育立法存在"重效率、轻公平""重秩序、轻自由""重实体、轻程序"的价值取向偏失,司法价值取向模糊,尚未形成有利于教育法运行的教育法律文化建设的价值取向。在未来教育法制建设中,必须及时矫正教育立法的价值取向偏失,明确教育司法价值取向并建立以"维权"为核心的教育法律文化建设价值取向,从而完善我国教育法制建设的价值取向,进一步引导教育法律发展。
- 陶琳陈鹏
- 关键词：教育法教育法制建设
- 中国公立高校贷款问题的法理探析
- 随着市场经济不断发展,我国公立高校的经费来源也在不断的多样化。自1998年开始,由于宏观经济形势的影响,国家开始实施一系列积极的财政政策以及宽松的货币政策。这些政策的调节成为推动高校改革、扩张发展的力量。并且在一系列改革...
- 陶琳
- 关键词：公立高校贷款产权义务
- 文献传递
- 我国教育法制建设的价值取向研究
- 改革开放30年以来,我国教育法制建设取得了辉煌的成就,具有中国特色的教育法体系已初见端倪。但是教育法在实施层面依然存在如“有法不依”、“操作性差”等问题,对法律的尊严和权威造成了危害,有碍于教育的运行。为此,《国家中长期...
- 陶琳
- 关键词：教育法制公平秩序程序正义
- 文献传递
- 我国教育法制建设价值取向的变迁逻辑与历史脉络被引量：1
- 2014年
- 改革开放以来,我国教育法制建设的价值取向经历了由"效率优先"到"兼顾公平"、由"秩序第一"到"适度自由"、由"实体正义"向"程序保护"的转变,整体呈现趋于合理的态势,但是依然存在一定程度的价值取向偏失。为了完善我国教育法制建设,须在理性的、批判的、审视现实的基础上,树立正确的教育立法价值取向,实现"良法之治"。
- 陶琳陈鹏
- 关键词：教育法法制建设
