黄亚栋
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 黄侃“在于发明,不在于发现”治学原则的创新意蕴被引量：2
- 2014年
- 黄侃一生治学严谨,提出了一系列治学原则,其中以"在于发明,不在于发现"的主张最具代表性。它是中国近代学术创新的一种治学方法论,以"独殊"为学术创新的重要前提,以"不雷同"为学术创新的一条标准,阐述了学者进行学术创新必备的四种学术气质。黄侃对这个治学原则的具体实践及其再认识的衍化轨迹是:从提出"在于发明,不在于发现",以"发现新材料"并不等同于学术创新为理由否定"发现之法",到认识"发现"研究其实也是某种程度上的替代性的"发明"研究,再到归纳出"发见(现)一、推明二"的"治学六道",认同"发现"与"发明"同样具有创新功能。这一治学原则的创新意蕴在于:既体现了中国传统文化的张力与超越性,又反映出执着于国学研究与传承的学者所具有的一种文化自我更新能力。
- 杨晓黄亚栋
- 黄侃的治学思想及其对学生的影响
- 当代中国的学术研究虽然在各个领域都取得了相当的成就，但是也存在着学术研究浮燥、急功近利，治学态度不严谨等影响学术正常发展的严重问题。因此，对历史上治学态度严谨，治学方法求实，治学成果精良，且对学生产生了深刻而长期影响的大...
- 黄亚栋
- 关键词：治学思想师生关系
- 文献传递
- 国学大师黄侃的角色探析
- 2012年
- 本文用文献法,探析民国时期国学大师黄侃的教师角色,进一步探究黄侃为师角色中所包含的责任和义务,为新时期教师角色转变提供历史参考。
- 黄亚栋
- 关键词：角色
