汪海燕 作品数:14 被引量:37 H指数:4 供职机构: 安徽电子信息职业技术学院 更多>> 发文基金: 安徽省高等学校优秀青年人才基金 更多>> 相关领域: 电子电信 文化科学 自动化与计算机技术 建筑科学 更多>>
《PLC可编程控制技术》一体化教学模式探索与实践 被引量:3 2009年 一体化模块式教学是以技能训练为核心,将理论教学和技能训练有机地结合在一起,建立若干个教学功能模块的一种教学模式,该文以《PLC可编程控制技术》课程教学为例,阐述了一体化教学模式的特点与实践。 姚宏亮 汪海燕关键词:PLC 一体化 教学改革 基于混合频率合成技术的合成器设计 2018年 提出一种基于DDS+PLL混合频率合成器,根据指标要求,选用DDS、PLL芯片,进行系统设计,并进行参数设定和程序设计,经测试,输出频率700~1 200 MHz,功率+6 d Bm,环路的锁定时间4 us,相噪优于-94 d Bc/Hz@1k Hz,产品跳频精度高、操作简单、体积小,改善了产品的通信质量和综合指标。 汪海燕关键词:DDS+PLL 相噪 基于ADF4113的锁相环频率合成PLL模块设计 被引量:2 2015年 介绍锁相环频率合成技术及特点。结合ADF4113芯片,设计PLL模块及滤波器,并对其进行仿真,相关的环路参数与算法计算结果基本相仿。锁相环频率合成PLL模块研究,对频率合成设计具有现实意义。 汪海燕关键词:锁相环 仿真 基于DDS相位噪声分析及抑制 被引量:6 2013年 对直接数字频率合成器DDS的相位噪声进行分析,推导出其芯片相位截断杂散谱的准确分布、相应幅度以及对相位噪声性能的影响。基于抖动注入技术,提出了一种抑制杂散的结构。 姚宏亮 汪海燕关键词:DDS 相位噪声 基于PLC电梯速度曲线产生方法 被引量:6 2009年 文章阐述了梯形加速曲线的电梯理想速度曲线,结合变频器和PLC,提出了控制速度曲线产生方法,论述了电梯控制系统的构成和工作特性。 汪海燕关键词:电梯 PLC 浅谈模拟电子技术实践教学 2010年 该文通过我们多年来对模拟电子技术实验教学经验的摸索,有针对性地从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出几点想法及具体做法,对培养学生的独立思考和实践的能力提出了明确要求,以培养学生的实验技能和创新意识。 汪海燕关键词:模拟电子技术 实践教学 教学改革 一种随机抖动降低DDS杂散的方法及仿真 2014年 为解决DDS频谱不纯、杂散成分较多等问题,对DDS频谱进行了仿真,分析了DDS触发时钟的相位抖动及其谱函数,采用非减性抖动改善DDS频谱,抑制频谱杂散效果明显。推导出直接数字频率合成精确谱函数表达式和杂散比计算方法,M≥1时,低通滤波,高阶杂散甚微,故时钟相位抖动的信噪比由-1阶和1阶杂散近似。并从中获得精确的载频杂散比(CSR)及信噪比(SNR),与系统时钟信噪比相比,输出抖动信噪比明显改善。 汪海燕关键词:DDS 频谱 随机抖动 仿真 利用单片机和DDS实现高精度频率综合源 被引量:1 2014年 介绍了DDS专用芯片AD9854的工作模式和使用.叙述了利用此芯片快速开发频率综合源的实例,并给出了结构框图和程序流程图.用频谱分析仪采集输出信号,分析频谱图,偏差小,频率精度高,杂散功率小,实际信号功率满足混频器要求. 汪海燕关键词:DDS 单片机 频率合成器 尝试错误教学法与PLC教学 被引量:9 2011年 "尝试错误"教学法是心理学家桑代克提出的人类学习过程的理论。针对可编程控制器课程实践性强,教学过程中,如果学生对概念理解不准确,设计程序难免出错,这将影响学生的学习效率和学习兴趣这一状况。将尝试错误教学法付诸可编程控制器课程教学中,教师故意"错误"引导,有意识地让学生进行"尝试错误"的活动,引发学生的认知冲突,符合学生的认识规律,也符合现代教育思想,是一种行之有效的教学方法,教学效果佳。 姚宏亮 汪海燕关键词:可编程控制器 教学 DDS应用的频率规划及相位抖动分析 2014年 介绍了DDS原理,以及DDS应用的频率规划的意义和主要内容。并以相位抖动为出发点,详细分析了其相位误差。运用傅里叶级数,研究DDS在有相位抖动时,D/A输出端的频谱特征,给出DDS输出频谱杂散散布顺序。 汪海燕关键词:DDS 相位抖动