严启荣 作品数:19 被引量:57 H指数:4 供职机构: 广东省理工职业技术学校 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 广东省自然科学基金 教育部留学回国人员科研启动基金 更多>> 相关领域: 文化科学 电子电信 理学 一般工业技术 更多>>
退火温度对ZnO掺杂ITO薄膜性能的影响 被引量:4 2012年 利用电子束蒸镀方法,在K8玻璃衬底上沉积ZnO掺杂ITO(ZnO-ITO)与ITO薄膜。研究不同退火温度对ZnO-ITO薄膜的微观结构的影响;对比分析了在不同退火温度条件下,ZnO-ITO和无掺杂ITO薄膜的光电性能。结果发现,ZnO-ITO薄膜具有较大的晶粒尺寸,随着退火温度的上升,晶体结构得到改善,表面粗糙度减小,薄膜的光电性能显著提高。ZnO-ITO薄膜经过500℃退火后得到最佳的综合性能,其表面均方根粗糙度(RMS)为32.52nm,电阻率为1.43×10-4Ω.cm;对442nm波长的光,透射率可达98.37%;与ITO薄膜相比,ZnO-ITO薄膜具有显著的抗PEDOT:PSS溶液腐蚀的能力。 闫其昂 石培培 严启荣 牛巧利 章勇关键词:电子束蒸发 退火温度 低In组分量子阱垒层AlGaN对GaN基双蓝光波长发光二极管性能的影响 2013年 采用数值分析方法对含有低In组分AlGaN垒层InGaN/GaN混合多量子阱双蓝光波长发光二极管进行模拟分析.结果表明,这种AlGaN量子阱垒层能有效改善电子和空穴在混合多量子阱活性层中的分布均匀性及减少电子溢出,实现电子空穴在各个量子阱中的平衡辐射,减弱了双蓝光波长发光二极管的效率衰减.此外,通过改变AlGaN量子阱垒层的Al组分,调控双蓝光波长发光二极管发射光谱的稳定性:当Al组分为0.08时,双蓝光波长发光二极管的光谱在小电流和大电流下较稳定,而Al组分为0.09时,光谱只在40~100 mA电流范围内较稳定. 罗长得 严启荣 李正凯 郑树文 牛巧利 章勇关键词:发光二极管 反对称n-AlGaN层对GaN基双蓝光波长发光二极管性能的影响 2012年 采用数值分析方法对在InGaN/GaN混合多量子阱活性层和n-GaN之间引入n-A1GaN层的GaN基双蓝光波长发光二极管进行模拟分析.结果发现,与传统的具有p-A1GaN电子阻挡层的双蓝光波长发光二极管相比,这种反对称n-A1GaN层能有效改善电子和空穴在混合多量子阱活性层中的分布均匀性及减少电子溢出,实现电子空穴在各个量子阱中的平衡辐射,从而减弱了双蓝光波长发光二极管的效率衰减.此外,通过改变A1组分可以提高双蓝光波长发光二极管发射光谱的稳定性:当A1组分为0.16时,双蓝光波长发光二极管的光谱在小电流下比较稳定,而A1组分为0.12时,光谱在大电流下比较稳定. 严启荣 章勇 闫其昂 石培培 郑树文 牛巧利 李述体 范广涵高显色性白光LED芯片设计与封装技术的研究 白光LED具有高效节能、绿色环保、体积小和寿命长等优点被誉为继白炽灯、荧光灯、气体放电灯之后的第四代照明光源。 目前,市场上广泛销售的白光LED是单蓝光芯片激发YaAl5O12:Ce3+(YAG:Ce)荧光粉产生黄光与... 严启荣关键词:MOCVD技术 封装技术 中职微课的异步制作方法实践探索——以“LED封装固晶工艺”微课为例 被引量:2 2016年 当前,微课的兴起是教学信息化中一道引人注目的新景观。笔者根据制作团队参与广东省首届中职学校微课大赛的微课制作经验,探讨一种高效简易的中职微课制作方法——异步制作。本文主以“LED封装固晶工艺”微课(简称固晶微课)异步制作为例进行了实践探索,以期为国内同行提高微课视频制作的实用性和效用性提供有价值的参考。 詹春青 严启荣实现双蓝光波长发光二极管光谱均衡辐射的研究 2014年 采用数值分析方法进行模拟分析InGaN/GaN混合多量子阱中不同活性层结构对GaN基双蓝光波长发光二极管光谱的影响。结果发现只依靠改变活性层中的In0.12Ga0.88N/GaN量子阱和In0.18Ga0.82N/GaN量子阱的数量或位置,难以有效改善电子空穴在混合多量子阱中的分布和实现双蓝光均衡辐射。但随着p-AlGaN层的移去和n-AlGaN层的引入,或在量子阱引入应力补偿层AlGaN,能有效实现双蓝光平衡辐射。 严启荣 章勇关键词:INGAN 光谱 基于双蓝光有源区激发YAG:Ce荧光粉的高显色性白光LED 被引量:3 2012年 在(0001)蓝宝石衬底上利用金属有机化学气相沉积系统,分别生长含有p-AlGaN电子阻挡层和反对称n-AlGaN层的双蓝光波长发射的InGaN/GaN混合多量子阱发光二极管(LED)。结果发现,与传统的具有p-AlGaN电子阻挡层的双蓝光波长LED相比,这种n-AlGaN层能有效改善电子和空穴在混合多量子阱活性层中的分布均匀性和减少电子溢出,并减弱双蓝光发射光谱对电流的依赖性。此外,基于这种双蓝光波长发射的芯片与YAG:Ce荧光粉封装成白光LED能实现高显色性的白光发射,在20 mA电流驱动下,6500 K色温时显色指数达到91,而基于单蓝光芯片的白光LED显色指数只有75。 石培培 严启荣 李述体 章勇关键词:显色指数 移去电子阻挡层对双蓝光波长LED性能的影响 2014年 采用数值分析方法进行模拟分析In Ga N/Ga N混合多量子阱中移去p-Al Ga N电子阻挡层对Ga N基双蓝光波长发光二极管(LED)性能的影响。结果发现,与传统的具有p-Al Ga N电子阻挡层的双蓝光波长LED相比,移去电子阻挡层能有效地改善电子和空穴在混合多量子阱活性层中的分布均匀性,实现电子空穴在各个量子阱中的均衡辐射。在小电流驱动时,移去电子阻挡层器件的发光功率要明显优于具有电子阻挡层的器件;而在大电流驱动时,电子阻挡层能有效地减少电子溢流,改善器件的发光效率。 严启荣 田世锋 章勇关键词:电子阻挡层 光谱 基于SPOC的混合教学模式在职业教育中的应用研究 被引量:6 2018年 SPOC作为一种新的在线学习样式,有利于在线课程资源与传统课堂深度融合。基于建构主义教育思想,结合中职学生学习特点,以《LED封装工艺》课程为应用案例,融入"基于SPOC的混合教学",以期为职业教育深入建设和应用SPOC提供借鉴,促进学生个性化学习、探究学习和协作学习,改变传统学习方式,进一步优化教学效果。 严启荣 汪晓东 詹春青关键词:教学模式 混合教学 职业教育 基于SPOC的职业教育数字化课程教学资源库建设与应用 被引量:16 2019年 SPOC(小规模限制性在线课程)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式;混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来;数字化课程教学资源库的建设目的在于整合优质教学资源,实现"能学"和"辅学"的功能,三者的定位都在于促进在线学习和课堂教学的深度融合。本文以《微电子技术与器件制造专业》数字化课程教学资源项目建设为例,分析教学资源的设计与开发思路、ARCS模型视角下的SPOC平台结构图构建,做到资源碎片化、课程结构化、设计系统化,并在职业教育教学过程中应用基于SPOC的混合教学模式,推动泛在式在线教学的创新。 严启荣 詹春青 田世锋 李正凯关键词:教学资源库 混合教学 职业教育 ARCS模型