陈亚鸿
- 作品数：23 被引量：81H指数：6
- 供职机构：扬州职业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学政治法律更多>>
- 高职院校学生信息素养研究文献计量学分析与对策被引量：1
- 2011年
- 采用文献计量学方法,对《中国期刊全文数据库》和维普资讯(《中文科技期刊数据库》)所收录的有关高职生信息素养研究的在国内公开刊物上发表的论文进行量化统计。着重从国内公开刊物上发文总量、按主题类别进行的发文量统计等讨论发文数量;从核心期刊发文率讨论发文质量;对我国高职生信息素养研究进行回顾和总结,分析了存在的问题并提出相关对策建议,以期促进我国高职院校信息素养教学、科研的进步和发展,提高我国高职院校学生信息素养的水平。
- 王洪海陈亚鸿袁新进徐秋生夏俊
- 关键词：学术评价高职院校信息素养
- 高职院校举办企业学院的困境与出路被引量：7
- 2013年
- 企业学院是指由高职院校与企业联合成立并以企业名称冠名的学院,主要有冠名型、松散型、紧密型三种类型。高职院校举办企业学院固然有利于落实、推进"四个合作",但目前仍面临综合效益、运转机制、制度设计、文化认同等方面的问题。实现由资源共享向利益共享、由单一效益向综合效益、由体制融合向文化跨越、由机制探索向制度创新等四个转变,能够提高校企双方"一体化"程度,从而实现企业学院的可持续发展。
- 陈亚鸿
- 关键词：校企合作高职教育
- 工业文化对接中高职教师压力状况研究
- 2013年
- 在当下新社会情境中的高职教育与工业文化的对接,必将使高职教师面临多重压力。了解其压力状况,有利于科学合理地实施压力管理。调查表明,高职教师在与工业文化对接中的总体压力偏重;压力总体水平不高,主要集中在少数教师身上;压力主要有适应不良、人际关系障碍、心理生理化、职业倦怠等几种类型;绝大部分教师能正确认识压力,并有积极的应对态度和缓解方式,呈现出较强的适应性,但也有少数教师表现出消极的压力应对态度。
- 陈亚鸿
- 关键词：高职教育高职教师教师压力
- 试论新时期高校办公室工作面临的新挑战
- 1997年
- 以高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜和即将召开的党的十五大为标志,我国的社会主义现代化建设事业进入了更为崭新的发展时期,这就必然要求高等教育体制随之发生深层次的、根本性的变化,从而给高等学校各项工作的开展带来了许多新情况、新问题。高校办公室(这里主要指党委办公室和校长办公室)在高校同级部门中处于中心地位,受到新形势的挑战是必然的和不可避免的。
- 任性遂吴圣龙陈亚鸿
- 关键词：高校办公室工作建设有中国特色社会主义理论高等教育师生员工市场化
- 高职教师积极心理品质认知研究被引量：1
- 2015年
- 随机选取扬州市两所高职院校200名教师作为施测对象,考察他们在校企文化对接背景下积极心理品质认知状况及其与实践间的差异,结果表明:积极心理品质对高职教师具有重要的意义,在高职教育领域能够发挥积极的作用;提升高职教师积极心理品质应重视人口统计学变量;高职教师积极心理品质发展存在"知行不一",因而,培育和发展高职教师积极心理品质应突出差异性,提高针对性。
- 陈亚鸿李娇娇
- 关键词：高职教师积极心理品质教师心理
- 绿色教育与人才培养的实证探析——以扬州环境资源职业技术学院为例被引量：2
- 2013年
- 绿色教育核心是以人为本,基点是和谐思维,本质是素质教育,目的是培养人的可持续发展能力。扬州环境资源职业技术学院通过开展环境保护与可持续发展通识教育、实施人文素质教育普及项目等途径创设绿色课程;通过办好绿色讲坛、发展绿色社团、开展绿色行动、打造绿色基地等途径营造绿色文化;通过打造"绿色环境"、推行"绿色管理"、培育"绿色心灵"、建立"绿色体系"等途径实施绿色管理,为大学文化与人才培养之间的关系研究提供了实证样本,具有一定的推广价值。
- 袁刚蒋丽陈亚鸿石光辉张军
- 关键词：绿色教育大学文化
- 以合伙企业机制运作专业社团模式探析被引量：2
- 2012年
- 从分析高职院校专业型学生社团的作用入手,指出当前在专业社团建设中所客观存在的问题,探讨如何将合伙企业管理理念引入学生专业社团建设的基本思路和举措,为开展学生专业社团活动与管理提供对策。
- 陈亚鸿沈新华汤潜之
- 关键词：专业社团
- 刍议高职教育人文性的缺失与回归被引量：3
- 2013年
- 高职教育的人文性是与高技能性相对应的另一重属性．它是指高职教育具有人伦教化、文化传递、社会整合功能和培养人文素养、塑造人文精神使命的属性。高职教育的人文性立足于人的和谐发展，通过教化和传递文化，培育人的审美情感、道德理想、健康人格、思维能力等品质和潜能．为社会生活提供价值观念和行为方式。简言之，高技能性是教人“如何做事”的育技性。人文性则是教人“如何做人、如何生活”的育人性。
- 陈亚鸿
- 关键词：高职教育人文性社会整合功能社会生活文化传递人文素养
- 新时期高职教育科学发展的对策研究被引量：3
- 2006年
- 高职教育在经历较长时间的规模扩张之后,初步形成了自己的发展体系。要实现稳定、持续和科学发展,必须以科学的发展观为指导,把发展的着力点转到优化环境和提升内涵上来。本文根据高职教育发展的质态和规律,对新时期高职教育的科学发展提出对策建议。
- 陈亚鸿
- 关键词：高职教育
- 招生“并轨”改革──农业院校面临的新契机
- 1996年
- 招生“并轨”改革──农业院校面临的新契机朱子龙，陈亚鸿（扬州大学农学院扬州２２５００９）招生“并轨”改革，属于招生制度改革的范畴。它是指高等学校在执行招生计划时，不再按国家任务招生计划和调节性计划（含委托培养和自费生）形式分别划定两条录取分数线（双轨...
- 朱子龙陈亚鸿
- 关键词：农业院校高等农业教育自主择业
