吴璀
- 作品数：4 被引量：9H指数：1
- 供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 大学英语学习风格与教/学模式之关系探讨被引量：8
- 2011年
- 本文从学习风格的感知方式、社会因素、认知方式、学习过程及人格因素5个维度和教，学模式的合作式、SPICM式、网络辅助式、传统式、任务式出发，对3组非英语专业大学生的学习风格和学习模式进行问卷调查，由此分析学习风格与学习模式的相关关系、教学模式与学习模式的适配情况及其如何影响学习效果。研究发现，学习风格与学习模式存在着不同程度的相关性；由于受不同教学模式的影响，两组受试者的学习效果相差较大，开放式课堂组的教学模式与学习模式适配，封闭式课堂组的教学模式与学习模式失配，由此导致了学习效果的差异。
- 吴丽林吴璀
- 关键词：大学英语教学模式
- 大学英语学习风格与教//学模式之关系探讨
- 本文采用量性研究的方法,从学习风格的感知方式、社会因素、认知方式、学习过程及人格因素五个维度和教//学模式的合作式、SPICM式、网络辅助式、传统式、任务式出发,对非英语专业大学生的学习风格和学习模式的倾向性进行封闭式问...
- 吴璀
- 关键词：大学英语教学模式
- 文献传递
- 学习风格视域下的大学生英语学习元认知行为研究
- 2011年
- 文章对中国10所大学121非英语专业本科生的学习风格倾向及元认知行为的进行了问卷调查,并探讨了两者的相关关系。调查结果表明:学生学习风格倾向于直觉型和理智型,一半以上的学习者较少采用元认知行为,理智型风格与元认知监控呈正相关关系,直觉型风格与元认知监控呈负相关关系。同时,文章还针对调查结果进行了分析,并提出了自己的看法。
- 吴丽林吴璀
- 关键词：大学生英语学习
- “后方法”原则下的我国大学英语课堂教学被引量：1
- 2010年
- 本文通过对Kumaravadivelu"后方法"的十大基本原则的解读,在结合我国大学英语教学的现状的基础上,从教学目标、课堂目标、教学过程、教学内容和教学评估等方面对大学英语教学提出了几点思考。
- 吴璀吴丽林
- 关键词：外语教学
