刘璐
- 作品数：13 被引量：58H指数：5
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 绕口令效应对汉语阅读影响的眼动研究被引量：5
- 2017年
- 绕口令效应指无论朗读还是默读,绕口令的阅读时间都长于正常句子的阅读时间。本研究采用Eyelink 2000型眼动仪,通过两个实验考察汉语阅读中的绕口令效应及其对知觉广度的影响。实验1结果表明:与阅读非绕口令相比,绕口令的阅读时间和注视次数均显著增加而阅读速度和平均眼跳幅度均显著下降。实验2结果表明:绕口令的知觉广度为注视点右侧1~2个汉字,控制句的知觉广度为注视点右侧2~3个汉字。结果说明汉语中存在绕口令效应,使读者知觉广度变小,阅读效率下降。。
- 闫国利宋子明宋子明刘璐
- 关键词：汉语阅读
- 面孔识别中种族效应的加工方式研究
- 随着大量的外国人涌入到我国，对于异族面孔的识别能力就显得尤为重要。有研究发现，对于本族面孔的加工更多地采用构型编码的加工方式，而对于异族面孔则更多地采用特征编码的加工方式。
- 李诸洋刘璐
- 聋人阅读的眼动研究被引量：6
- 2017年
- 聋人读者普遍存在阅读困难,通过眼动技术来探索聋人阅读中的基本问题已成为一种新趋势,聋人读者在阅读过程中存在其独特的眼动模式。在回顾以往聋人阅读眼动研究的基础上,提出了对未来研究的展望:(1)眼动技术的广泛应用是聋人阅读研究的一个新趋势;(2)从跨文化研究视角探究中外聋人阅读加工的异同;(3)考察聋人视觉注意的特点与语言加工之间的关系;(4)通过眼动技术考察聋人读者的手语加工效率。
- 闫国利刘璐刘璐朱玉
- 关键词：聋人眼动研究
- 大学生自尊与应对方式的关系研究
- 随着大学生所面临的挫折或压力情境日益增多,大学生在应激状态下所采用的不同应对方式对大学生心理健康发展有重要意义,而自尊作为一种比较稳定的人格维度,对个体应对方式的影响引起了研究者的重视。因此,为探求大学生自尊因素与应对方...
- 刘璐
- 关键词：大学生自尊
- 文献传递
- 眼动与脑电同步记录技术在心理语言学研究中的新进展被引量：9
- 2017年
- 传统的心理语言学研究手段存在一定的弊端,眼动和脑电同步记录技术具有高时间和高空间分辨率的特性,能够在自然阅读情境下探讨人在阅读中认知加工的时间进程及其相应的神经机制。本文在阐述眼动与脑电同步记录的必要性和方法的基础上,较为全面地介绍了近10年来同步记录技术在心理语言学研究中的新进展,并对该技术的应用前景进行了展望,以期对国内从事心理语言学领域的研究者有一定的启示。
- 李诸洋刘璐
- 关键词：自然阅读心理语言学
- 视力残疾学生、听力残疾学生、普通中学生心理韧性的比较研究被引量：19
- 2016年
- 本研究通过比较普通中学生与视力残疾、听力残疾学生的心理韧性,揭示残疾学生在面对生活、学习压力和挫折时的适应和调节能力。采用《青少年心理韧性量表》对80名听力残疾学生,79名视力残疾学生以及79名普通中学生进行测试。结果发现:在心理韧性总分以及情绪控制、积极认知和人际协助维度上,普通中学生的心理韧性得分显著高于视力残疾学生和听力残疾学生,而两类残疾学生之间的差异不显著。本研究表明,视力残疾和听力残疾学生的心理韧性与普通中学生相比均较差;残疾类学生在心理健康方面存在共性问题。
- 刘璐宋子明闫国利杨砚焕董存良
- 关键词：视力残疾听力残疾心理韧性心理健康
- 面孔加工的结构编码阶段异族效应的加工方式:ERPs研究被引量：1
- 2014年
- 实验采用事件相关电位(ERPs)技术,以大学生为被试,运用非洲、欧洲、亚洲三个不同种族的面孔照片,探究异族效应与加工方式的关系。行为实验结果显示,被试对非洲面孔的反应时快于欧洲面孔,且两者均快于亚洲面孔。ERP研究结果显示,亚洲面孔的N170波幅显著小于非洲和欧洲面孔的波幅,后两者的N170波幅没有差异,而且亚洲面孔的倒置效应最大。研究结果说明相对于异族面孔,本族面孔更多地使用构型编码的加工方式,且N170成分表现出右半球优势。
- 李诸洋韩仁生刘璐
- 关键词：N170异族效应
- 国内聋人心理健康测量的研究现状
- 2015年
- 聋人作为特殊教育的重要对象，其心理健康状况越来越受到人们的关注，现有的针对聋人心理健康测量的研究主要以心理测验和问卷法为主。本文介绍了近年来聋人心理健康测量方面的研究现状，现有研究在聋人心理测量过程中存在的问题，以及这些问题对测量结果的影响，并提出建议，以期促进聋人心理健康研究。
- 赵燕燕刘璐
- 关键词：聋人心理健康心理测验问卷法
- 聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应——来自消失文本的证据被引量：17
- 2018年
- 为适应失聪后的复杂环境,聋人视觉注意资源的空间分布发生改变,这对聋人的阅读加工产生了影响。本研究尝试提出"聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应",并采用消失文本范式考察这一效应对聋人读者副中央凹及中央凹处词汇信息视觉编码效率的影响。结果发现,在词n+1短暂呈现时,聋生快速编码副中央凹处文本信息的加工效率与其生理年龄匹配组相近,高于阅读能力匹配组;但在词n短暂呈现时,聋生快速编码中央凹处文本信息的加工效率落后于健听控制组,其词汇通达和总阅读效率均受阻。综上所述,本研究证实了聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应,表现为副中央凹加工效率增强,但中央凹加工效率受阻。
- 刘璐闫国利
- 关键词：聋人消失文本眼动中文阅读
- 个人幸福指数-中小学生版(PWI-SC)在中国的适用性--兼与澳洲中学生比较被引量：2
- 2013年
- 探讨个人幸福指数-中小学生版(PWI-SC)在中国的适用性以及中澳两国中学生个人幸福指数的跨文化差异。采用PWI-SC施测522名中国中学生、185名澳洲中学生,进行区分度、信度和效度检验,发现该问卷可运用于中国中学生个人幸福指数的调查,个别项目需稍加修改。比较中澳中学生的施测结果,中国中学生的个人幸福指数低于澳洲中学生,中国中学生得分为47-70,澳洲中学生得分为51-72;中国中学生除在个人已有成就项目上得分高于澳洲中学生外,其他方面均较低;中澳两国初中生的个人幸福指数均显著高于高中生,两国初高中生个人幸福指数的差异体现在不同方面;中澳两国中学生个人幸福指数的年龄差异均显著,进一步事后分析发现,两国中学生个人幸福指数的基本趋势均为随年龄增长,个人幸福指数降低,中国15岁中学生的个人幸福指数较高。PWI-SC基本适用于中国中学生;中学生随年龄增长,个人幸福指数降低;中国中学生的个人幸福指数低于澳洲中学生。
- 马惠霞白学军刘璐Ken GreenwoodBingxin Wang
