金浩
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广西师范大学职业技术师范学院更多>>
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- 从我国教育技术硕士学位论文看网络学习研究现状
- 2008年
- 通过对2001年以来教育技术学硕士研究生学位论文中,关于网络学习这一研究主题的相关论文进行抽样研究,利用内容分析法,探讨了网络学习研究的现状,并就其已取得的成绩和尚需深入研究的问题进行了分析。
- 黄李凤金浩
- 关键词：教育技术硕士学位论文网络学习
- 信息对称背景下教师权威的危机与重建
- 2010年
- 分析了信息对称及教师权威的内涵,阐释了教师权威存在的合理性,提出了在信息对称背景下重建教师权威的具体办法:传统权威在理性中重建,法定权威在民主中增强,感召权威在祛魅中健全,知识权威在多元中平衡。
- 袁瑞玉金浩
- 关键词：信息对称教师权威
- 论教育信息化背景下教师教育技术观念的转变被引量：1
- 2009年
- 由于长期的历史原因或自身认识问题，教师对于教育技术的理解存在一定的偏差，有些理解在现代教育背景下已经过时，不正确的观念影响着教师对于教育信息化的认识，限制了教师在教育信息化进程中应该发挥的作用。因此，要使教师正确认识其在教育信息化过程中的巨大作用，要使教师积极地参与到教育信息化建设中，要使教师在实际行动中主动使用现代信息手段，首先必须转变教师的教育技术观念。
- 金浩
- 关键词：教育信息化建设教师现代信息手段信息化进程信息化过程
- SCORM标准发展与研究综述被引量：7
- 2010年
- 随着网络技术的飞速发展,基于网络的教育资源正在以指数化的方式增长,而如何使所开发的资源实现全面的共享及学习系统之间的互操作成为亟待解决的问题,与此同时,有关教育资源建设的标准也迅速制定出来。通过对SCORM标准的发展和研究现状进行梳理,从而更好地理解该标准的内容及目的,进而解决教育资源建设中存在的问题。
- 金浩
- 关键词：SCORM教育资源建设
- 基于构件理论的网络课程设计与开发
- 2009年
- 随着信息技术的发展及其在教学中的应用,网络学习已经成为信息社会重要的学习方式之一,而优质的网络课程是学习得以有效、顺利进行的前提性保障。然而,网络课程的开发已远远区别于传统意义上的课程开发,此时,如何构建优质的网络课程就成为网络学习能否有效进行的瓶颈。本文借助软件工程学中的构件理论,从开发者的角度对网络课程的设计、开发和复用进行了重新探讨,以期为网络课程探寻新的开发方式,提高网络课程的开发效率和复用程度,进而为网络学习质量提供有效的保障。
- 金浩彭远媛
- 关键词：网络课程
- 网络学习共同体:滕尼斯共同体理论的现代演绎被引量：3
- 2012年
- 伴随现代网络技术在教育领域应用的不断深入,网络学习共同体作为网上学习者所构成的虚拟实体迅速繁荣,如何解释这一现象,已成为诸多学科关注的课题。本文借助社会学家滕尼斯所提出的"共同体与社会"这一体系作为理论分析的框架,从社会学的视角解析了这一现象,论文首先从共同体的视角解读了网络学习共同体的内涵,进而从共同体变迁的路径中分析了现代信息技术支撑下的网络学习共同体,在此基础之上重点分析了网络学习共同体何以繁荣的原因,最后探讨了网络学习共同体的未来。
- 金浩
- 关键词：共同体社会网络学习共同体社会学
- 网络教学模式支撑平台的设计研究被引量：2
- 2012年
- 网络课程作为网络教育资源的核心，是网络学习内容的载体与网络学习活动开展的环境，为提高网络教学质量提供保障。在现有的网络课程的设计中，只注重教学资源建设的现状导致了目前“网络课程”偏离“课程”本质问题的出现。本研究所设计开发的网络课程平台，依据相关的课程理论，结合关于信息化教学模式较为成熟的研究，将教学活动纳入到网络课程的建设中，并以教学模式为教学活动的载体，设计完成网络教学模式支撑平台，以期为网络课程的建设研究做出一些尝试性的探索。
- 金浩
- 关键词：网络课程教学模式
