吴丽萍
- 作品数：23 被引量：13H指数：2
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- 也探超大规模学校管理方略被引量：1
- 2008年
- 近年来，在基础教育改革和发展进程中，中小学校的规模轨制出现了不同程度的分化。一批办学条件优，师资力量强，社会声望高的学校迅速扩张，出现了一批超大规模学校。其中，普通高中尤为突出，这些学校在扩轨以后面临着学校内部管理秩序重建的挑战。尽管“巨无霸”学校遭到了普遍的质疑，但面对既成事实的严峻局面，我们必须作出积极的应对。
- 吴丽萍
- 关键词：基础教育改革办学条件师资力量社会声望管理秩序
- 义务教育学校特色发展的政策导向与实践路径--基于山西省小学特色学校建设的理论思考
- 2021年
- 上世纪90年代,我国基础教育领域悄然兴起了走特色化办学之路的热潮,学界对于“办学特色”和“特色学校”的研究也随之展开。特别是进人新世纪之后,以区域整体推进特色学校建设的热潮此起彼伏,实践探索的迅速推进促成了理论研究的积极跟进,理论研究成果的不断面世又加速了实践水平的提升。草根式的实践为理论的建树提供了丰富多元且生动鲜活的素材和样本,多视角的理论探索则为实践提供了持续不断的引领和指导。
- 吴丽萍王金国
- 关键词：特色学校建设基础教育领域义务教育特色化办学
- 主渠道理应发挥主导作用
- 2004年
- 德育工作始终被认为是中小学教育中具有核心地位的一项工作，也是教育理论工作者始终关注的焦点问题，特别是德育的实效性问题更是一个敏感而至今悬而未决的难题。
- 吴丽萍
- 关键词：德育工作实效性行为规范养成教育
- 当代学校：服务社会的视角与行动——兼述陶行知先生的教育实践观
- 2019年
- 人类社会的发展进步不断地丰富着学校的社会功能。当今社会,学校已经成为经济社会发展的重要引擎,学校以专业而多元的方式为经济的发展和文明的进步提供直接的服务。现代学校积极主动地发挥这种专业支持作用,助推经济社会的更优化发展,既是人类文明进步的必然趋势,更是知识分子义不容辞的责任担当。学校可在加固基础功能的基础上强化服务功能,即以专业化水准提供高端品质服务,以平等合作的姿态提供高效优质服务,以高频次的到场提供可持续发展的服务,以尊重合作各方为前提寻求利益最大化。
- 吴丽萍王金国
- 关键词：服务社会
- “生活教育”理论和实践的时代新解
- 2018年
- 1917年,陶行知先生学成回国,以他中西合璧的学术视野和改造社会的胆略气魄投身于中国社会和中国教育的变革当中。当时的中国社会正处在历史转型时期,积贫积弱、民不聊生,许多有识之士正在苦苦探寻民族振兴之路,陶行知先生以他特有的方式义无反顾地加入到了这个行列。在东南大学任教期间,他深刻感受到传统大学的封闭和僵化,并身体力行倡导改革,将当时惯用的＂教授法＂更名为＂教学法＂.
- 吴丽萍程太生
- 关键词：中国教育学术视野中西合璧积贫积弱
- 高中选课制度建设的中外比较
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，要在未来十年着力于“推动普通高中多样化发展”。其中，“努力构建可供学生多样化选择的课程体系，促进学校内部课程创设与教学创造，提高课程的选择性，满足学生多元学习需求”是普通高中多样化发展的一条重要路径。
- 吴丽萍蒋石文
- 关键词：选课课程体系
- 高立意 小切口 大手笔——对中小学“办学特色”建设路径的思考
- 2016年
- 太原市晋源区五府营中心小学是一所规模不大的农村小学,学校所在地和服务区曾经是稻花飘香、水草肥美的富庶之地,改革开放之初,原有的田园牧歌式生活格局被打破,想要快速富起来的人们在这里开煤矿、建工厂……刺鼻的空气、横流的污水、下陷的地基,当地村民对生态破坏和环境污染造成的危害有着切肤之痛。
- 吴丽萍
- 关键词：小切口生态破坏学校办学特色
- 选课指导:一个难以言说的话题
- 2013年
- 普通高中新课程实验方案在我省实施已是第5个年头了，为了了解高中生的选课情况，我们深入全省30多所学校进行了调研，这些学校包括省教育厅直属的示范高中学校、各市的优质高中学校，也有县级高中和基础薄弱的农村高中。调查主要采取查阅学校选课制度文本和选课管理资料，召开教师座谈会，对教学管理人员及师生进行随机访谈等形式。
- 吴丽萍王宝林
- 关键词：选课指导高中新课程言说教学管理人员教师座谈会
- “学案”教学的教育价值分析被引量：5
- 2010年
- 发端于上世纪末的“学案”教学，自诞生以来始终以强劲的态势广泛流传。一种教学模式在特定的教育背景下之所以普及速度快、普及面广，自有它的道理。本文则希望从“学案”教学的教育价值分析切人，以探寻一种教学模式理应拥有的内在教育品质。
- 吴丽萍
- 关键词：教学模式教育背景学案教育品质发端
- 关于普通高中多样化发展的几点思考
- 2012年
- 普通高中多样化发展，是未来十年我国高中教育发展的一个重要主题，也是高中教育发展的一个必然趋势。改革开放之后，我省的高中教育经历了曲折前行的发展过程。在普职融通背景下，一批兼顾升学和就业双重任务的普通高中学校形成了自己的办学模式；在办学体制改革和完善过程中，一批民办高中逐步走向成熟；在示范高中建设过程中，
- 吴丽萍
- 关键词：示范高中建设教育发展教育经历办学模式
