吴艳
- 作品数：10 被引量：41H指数：3
- 供职机构：浙江工业大学之江学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 《数据结构》课堂评价探索及实践被引量：1
- 2016年
- 从课堂评价内涵出发,衔接好课堂学习目标,构建一套适合数据结构课程的课堂评价目标二维目标模型,并将评价目标转化为学生主动学习的积极性和技能。针对具体的课堂评价目标,提出随堂记录(ICR),以文档形式记录课堂评价实施过程,提高评价过程的能见度,督促师生有效参与课堂评价。ICR作为阶段性教学成果和标志,既能让学生积极参与课堂目标的实践活动,又便于师生之间的交流和沟通。
- 吴艳
- 关键词：数据结构课堂评价ICR
- 应用型人才培养模式下《数据结构》课程教改探索被引量：3
- 2016年
- 根据应用型转型下专业培养目标,针对本院计算机和软件专业学生学习《数据结构》课程的现状,分析转型下《数据结构》课程教学中存在的问题,围绕着如何调动学生学习的积极性和强化实践教学,提出相应的教学对策,包括案例驱动教学、采用多元化教学手段以及建立课堂评价记录等。
- 吴艳
- 关键词：《数据结构》实践教学教学改革
- 用例分析实践体会
- 2008年
- UML中的用例是以"项目型态(Project-based)"开发的最有效利器,它表达的就是纯粹的信息系统局部功能观点的需求模型。有效表达系统功能的用例是项目开发成功的最重要的关键。根据自身实践的体会,提出了在用例图设计中应把握的几个设计准则,并对列出的几个比较常见的案例进行分析,提供了修正后的建议。
- 吴艳金献珍
- 关键词：用例模型
- MATLAB实现数字图像锐化处理被引量：8
- 2008年
- 讨论了数字图像增强技术中空域图像锐化的四种算法及其用MATLAB的实现;同时给出了利用四种算法进行图像锐化后的对照图像。
- 金献珍吴艳
- 关键词：SOBEL算子PREWITT算子LOG算子
- 计算机专业《数据结构》课程教学改革研究
- 2007年
- 大部分高校《数据结构》课程的教学效果不尽如人意,根据专业课程教师在实际教学中的教学经验,对该课程的实际教学状况进行了定性分析,总结出《数据结构》课程教学的模式和方法上的不足,提出一些可行性建议。
- 吴艳
- 关键词：教学模式教学改革教学方法
- 基于Browse/Server的辅助学习与题库考试系统被引量：1
- 2004年
- 针对目前电网调度员和电网发展的现状,根据电网调度员的工作特点及现场工程的的经验,结合计算机网络的发展,提出了基于Browse/Server结构的完整网络辅助学习与题库考试系统。详细介绍了系统的体系结构、运行环境、设计思路、主要功能以及系统开发中所涉及的主要技术、基本原理和实施方案。实践证明:系统工作可靠,功能较多,在互联网上运行稳定,不仅实用,而且也比较经济,具有推广应用的价值。
- 吴艳刘正国
- 关键词：助学考试系统题库BROWSE/SERVER网络辅助计算机网络
- 基于MVC模式B/S体系结构的课程管理系统的设计被引量：17
- 2008年
- MVC设计模式是基于J2EE的Web应用开发的首选模式,当前许多流行的框架也都是基于MVC设计模式的.该模式具有"分离显示逻辑与业务逻辑"的特点,由JSP,Servlet和JavaBean构建而成的MVC能充分展示这一特点.基于该设计的课程管理系统主要实现的功能有课程管理、网上答疑和网上自测等等.主要的用户有学生、课程教师和网站管理员.系统设计中主要采用的技术为JSP,Servlet,JavaBean和MVC.
- 吴艳
- 关键词：MVC设计模式B/SJAVABEANSERVLET
- 基于模型的软件测试方法研究被引量：7
- 2008年
- 随着面向对象软件开发技术的广泛应用和软件测试自动化的要求,基于模型的软件测试逐渐得到了软件开发人员和软件测试人员的认可和接受。基于模型的软件测试是软件编码阶段的主要测试方法之一,具有测试效率高、排除逻辑复杂故障测试效果好等特点。但是误报、漏报和故障机理有待进一步研究。对主要的测试模型进行了分析和分类,同时,对故障密度等参数进行了初步的分析;最后.提出了一种基于模型的软件测试流程。
- 吴艳张惠
- 关键词：软件测试软件模型
- 数据挖掘技术在药物配方中的研究及应用被引量：3
- 2008年
- 在新型的杀虫剂配方研制过程中,了解影响新药发挥功效的主要因素以及药物的副作用对整个研发过程来说是至关重要的。通过数据挖掘技术对相关数据进行分析和处理,提出了一种多维数据模型及计算推导方案,旨在揭示药物在杀虫过程中各个影响因素的变化规律,从而为合理利用杀虫剂进行最优化杀虫提供了理论依据。
- 吴艳
- 关键词：数据挖掘数据立方体数据仓库
- 基于案例的《软件工程》课程教学改革被引量：1
- 2019年
- 针对《软件工程》课程教学现状,分析教学中存在的问题,从围绕如何建立案例驱动课程教学的过程、建立以学生为中心的教学模式、提高学生的综合分析和实践能力等方面进行探讨,提出相应的教学对策。
- 吴艳
- 关键词：案例教学教改方案课堂评价
