辜桃
- 作品数：11 被引量：18H指数：2
- 供职机构：娄底职业技术学院更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 高职学生工匠精神的培育价值及路径被引量：6
- 2017年
- "工匠精神"作为一种价值观,既需要国家政策导向,也需要教育强化。"工匠精神"培育是高职教育适应"中国制造2025"战略的现实需求,是高职学生可持续发展的内在需求,也是高职教育内涵发展的客观需求。高职学生"工匠精神"培育的具体路径包括:转变价值观念,加强工匠精神培育的顶层设计;依托课堂教学,打造工匠精神培育的重要阵地;强化校企合作,构建工匠精神培育的实践平台;厚植工匠文化,营造工匠精神培育的浓郁氛围。
- 辜桃
- 关键词：高职教育
- 高职院校善用“大思政课”的三个着力点
- 2023年
- 善用“大思政课”,要求将思政小课堂与社会大课堂有机结合起来。高职院校应贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神,把握好“大思政课”的理论研究深度、布局谋篇准度、贯彻执行力度三个着力点。
- 谢明辜桃龙晔璟
- 关键词：高职院校
- 哲学解释学视域下高校德育的困境及走向
- 2015年
- 哲学解释学作为一门关于"理解"的学说,与德育具有适切性。运用哲学解释学的成果反观当前高校德育现实,高校德育困境主要表现为"生活"的缺席、"对话"的缺席及"人"的缺席。高校德育要破解困境,其走向应体现为在尊重前见中倡导关注生活世界的德育内容、在重视语言中倡导回归对话的德育方法、在视域融合中倡导个体生命价值提升的德育目标。
- 辜桃
- 关键词：哲学解释学前见视域融合
- 高职院校思想政治理论课“隐性逃课”归因与应对策略
- 2019年
- “隐性逃课”成为制约高职院校思政课实效性的重要因素。据调查结果显示,学生参与思政课的主体意识缺乏、教师教学亲和力不够与针对性不强、学校教学管理制度缺位是高职院校思政课“隐性逃课”现象的重要原因。为应对“隐性逃课”现象,学生须在革新学习理念中激发内生动力,教师须在增强亲和力与针对性中提升教学效果,学校须在健全教学制度中规范教学管理。
- 辜桃谢明
- 关键词：思想政治理论课隐性逃课
- 伟大建党精神融入高职院校思政课教学的路径探析
- 2024年
- 将伟大建党精神融入高职院校思政课教学,能夯实思政课的思想引领力,提升思政课的教学吸引力,增强思政课的价值塑造力。在实践层面,应抓住融入关键,提升教师素养;找准融入切口,满足学生需求;挖掘融入内容,激发情感认同;丰富融入方法,提升育人实效。
- 辜桃
- 关键词：高职院校思政课教学
- 高职院校思政课讲好党史故事论略
- 2024年
- 高职院校讲好党史故事是推动思政课高质量发展的现实之需、增强高职学生政治认同的应有之义、培育担当大任时代新人的关键之举。高职院校思政课要讲好,需要彰显党的奋斗历程的故事、反映中国共产党人的精神谱系的故事、展示党的英雄人物的故事。高职院校思政课教师应从提升素质与能力、优化表达与形式、整合资源与力量等方面着手,用心用情用力讲好党史故事。
- 辜桃
- 关键词：高职院校思政课
- 高职学生积极心理资本、社会支持与校园生活满意度的关系被引量：1
- 2017年
- 为了解高职学生积极心理资本、社会支持与校园生活满意度的关系,文章运用青少年社会支持量表、积极心理资本问卷、生活满意度量表对508名高职学生进行调查,发现积极心理资本、社会支持与生活满意度之间均存在显著正相关,乐观、希望、自我效能、主观支持、客观支持对校园生活满意度有显著预测作用。
- 龚芸辜桃
- 关键词：高职学生社会支持
- 增强“拔节孕穗期”大学生思想政治理论课获得感的三个切入点
- 2020年
- 大学生对思想政治理论课(简称思政课)的获得感,是检验高校思政课教学成效的重要标尺。本文从习近平总书记提出的"青少年阶段是人生的拔节孕穗期"这一新视角入手,提出增强大学生思政课获得感的三个切入点:一是从扶正"拔节"的方向切入——解决"拔节孕穗期"往哪里拔的问题,增强大学生对思政课价值引导的获得感;二是从丰富"孕穗"的内涵切入——解决"拔节孕穗期"孕什么穗的问题,增强大学生对思政课课程内容的获得感;三是从创造"拔节至孕穗"的条件切入——优化"拔节孕穗期"铸魂育人的环境,增强大学生对思政课教学实效的获得感。
- 谢明辜桃
- 关键词：拔节孕穗期思想政治理论课
- 浅析地方高职院校地域文化育人的价值及实现路径被引量：8
- 2016年
- 传承地域文化是地方高职院校文化育人的现实需求。地域文化在地方高职院校的文化育人实践中具有培养个体民族精神、引导个体价值取向、完善个体道德品质的重要价值。地方高职院校地域文化育人的实现路径主要有在物质文化中渗透地域文化,做到环境育人;在精神文化中融入地域文化,做到精神育人;在制度文化中强化地域文化,做到管理育人;在行为文化中突出地域文化,做到实践育人。
- 辜桃
- 关键词：地方高职院校地域文化文化育人
- 高职教育转型升级背景下高素质技术技能人才培养初探被引量：1
- 2017年
- 高素质技术技能人才是当前高职教育转型升级背景下人才培养类型的科学定位。当前高职教育的人才培养呈现出人才培养规格与社会需求脱节、人才培养内容重技能轻素养、人才培养模式流于形式等局限性。高职教育应从优化专业结构、深化产教融合、推进创新创业教育、完善质量评价体系等方面探索高素质技术技能人才培养的途径。
- 辜桃
- 关键词：高职教育
