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罗宝珍

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：佐治亚州立大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效性
  • 1篇偏见
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇教学
  • 1篇教学评估

机构

  • 1篇佐治亚州立大...

作者

  • 1篇罗宝珍
  • 1篇詹合英

传媒

  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国大学教学评估及其对中国高等教育的启示被引量：15
2007年
美国大学和学院,学生对教师教学进行有效性评估。不同大学对教学有不同要求和标准;美国学术界对教学评估体系利与弊展开过辩论,而学生和老师的背景特征可能引起偏见。美国学生对老师进行教学评估的体系,对中国高等教育教学可能有一定的他石意义,但是,评估体系的现实条件有差异,中国不应当照抄或照搬美国教学评估,尤其应该摒弃将教与学关系扭曲为买方和卖方关系的观念。取其精华而弃其糟粕,建立适应中国的教学评估体系才能提高高等教育质量。
詹合英罗宝珍
关键词：教学评估教学有效性偏见
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