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杜顺冠

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：井冈山大学教育学院更多>>
发文基金：江西教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇元认知
  • 1篇元认知知识
  • 1篇知识
  • 1篇弱智
  • 1篇弱智儿
  • 1篇弱智儿童
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇井冈山大学

作者

  • 1篇尹观海
  • 1篇方燕红
  • 1篇杜顺冠

传媒

  • 1篇江西广播电视...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
弱智儿童元认知知识的发展特点被引量：1
2012年
采用拼图任务考查弱智儿童元认知知识的发展特点,结果表明,弱智儿童主体性元认知知识随着年龄增长不断发展,但直到高年级,儿童的主体性元认知知识水平仍较低;任务难度的元认知知识随年龄增长发展缓慢;弱智儿童具有一定的策略知识,且随着年龄增长,内部策略的使用频率增多,外部策略的使用频率减少。
方燕红杜顺冠尹观海
关键词：弱智儿童元认知知识
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共1页<1>
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