陈莹
- 作品数：7 被引量：11H指数：1
- 供职机构：上海旅游高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 专业承诺对高职高专学生工匠心理的影响——心理资本的中介作用
- 2022年
- 探讨高职高专学生工匠心理与专业承诺、心理资本的关系,为提升高职高专学生工匠精神提供对策和依据。采用问卷法,对上海地区3所高职高专学校516名学生进行调查。结果发现:心理资本、专业承诺与工匠心理互为正相关显著(p <0.001)。专业承诺、心理资本对工匠心理有显著的预测作用。专业承诺在心理资本与工匠心理间起中介作用(β=0.32,p <0.001)。高职高专学校应加强对学生专业承诺和心理资本的干预和引导,从而提升高职高专学生的工匠精神。
- 陈莹
- 关键词：心理资本专业承诺
- 高职生领悟社会支持与就业能力的关系:有调节的中介效应
- 2023年
- 为探讨领悟社会支持与高职生就业能力的关系,建立有调节的中介模型,验证四者的关系,采用《领悟社会支持量表》《大学生就业力自评量表》《自尊量表》《积极心理资本量表》对上海地区5所高职院校786名高职生进行问卷调查。结果显示:心理资本的中介效应显著,间接效应占总效应的81.70%;自尊调节了领悟社会支持通过心理资本影响就业能力中介作用的前半路径,对于自尊水平比较低的被试,领悟社会支持对心理资本的预测效应较强(β=-0.286,P<0.001);而对于自尊水平比较高的被试,领悟社会支持对心理资本的预测效应有所降低(β=-0.258,P<0.001)。因此得出结论:心理资本在领悟社会支持和就业能力之间起部分中介作用,自尊调节了中介作用的前半路径。
- 陈莹
- 关键词：领悟社会支持自尊心理资本就业能力
- 旅游高职院校学生职业自我效能现状研究
- 2018年
- 本文以《大学生生涯自我效能量表》为工具,对上海某高职院校学生651名学生进行问卷调查,以此把握当前高职学生职业自我效能感现状及人口分类变量上的差异,试图探讨提升旅游高职院校学生职业自我效能感的方法。
- 陈莹岑国桢
- 关键词：职业自我效能不同年级旅游高职院校职业自我效能感
- 新型冠状病毒肺炎疫情下家庭亲密度对高职生生涯适应力的影响:主动性人格和心理资本的链式中介效应被引量：10
- 2022年
- 目的:探讨家庭亲密度对高职生生涯适应力的影响以及主动性人格、心理资本在两者间的作用机制。方法:采用家庭亲密度量表、生涯适应力量表、主动性人格量表、积极心理资本量表对上海地区7所高职院校1680名高职生进行问卷调查。结果:①家庭亲密度、主动性人格、心理资本和生涯适应力两两变量之间显著正相关。家庭亲密度与主动性人格显著正相关(r=0.599,P<0.001),主动性人格与心理资本显著正相关(r=0.698,P<0.001),心理资本与生涯适应力显著正相关(r=0.808,P<0.001),家庭亲密度与生涯适应力显著正相关(r=0.525,P<0.001),主动性人格与生涯适应力显著正相关(r=0.759,P<0.001);②主动性人格(β=0.598,P<0.001)和心理资本(β=0.115,P<0.001)在家庭亲密度和生涯适应力间的单独中介作用显著;③主动性人格——心理资本在家庭亲密度和生涯适应力间的链式中介作用显著(β=0.533,P<0.001)。结论:家庭亲密度不仅可以通过主动性人格和心理资本的独立中介作用影响生涯适应力,还可以通过主动性人格——心理资本的链式中介效应影响生涯适应力。
- 陈莹
- 关键词：家庭亲密度主动性人格心理资本高职生
- 择业中专业对口倾向性的影响因素研究:专业承诺的中介作用初探
- 2019年
- 为了探索职业自我效能和专业承诺对专业对口倾向性的影响,研究采用问卷调查的方法,选取上海市5所有旅游管理专业的高校中851名学生样本进行调查。结果发现:(1)职业自我效能、专业承诺与专业对口倾向性水平三者间两两显著正相关;(2)职业自我效能会在一定程度上影响大学生专业对口倾向性的水平,但专业承诺会完全中介职业自我效能对专业对口倾向性水平的预测作用。表明专业承诺是影响大学生选择专业对口工作的重要因素,学校在培养学生的过程中要注重专业承诺的培养,为旅游行业输送大量专业对口的人才。
- 陈莹
- 关键词：专业承诺职业自我效能就业质量旅游管理专业
