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蒋志芳

作品数:8 被引量:11H指数:3
供职机构:南京邮电大学理学院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:经济管理理学文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇代数
  • 2篇需求价格
  • 2篇需求价格弹性
  • 2篇实证
  • 2篇实证分析
  • 2篇手机
  • 2篇手机消费
  • 2篇数学
  • 2篇价格弹性
  • 1篇大学城
  • 1篇大学生手机消...
  • 1篇多维度
  • 1篇新人
  • 1篇信息与计算科...
  • 1篇信息与计算科...
  • 1篇需求价格弹性...
  • 1篇需求收入弹性
  • 1篇学生手机

机构

  • 8篇南京邮电大学

作者

  • 8篇蒋志芳
  • 1篇严珍珍
  • 1篇戴建新
  • 1篇王发兴
  • 1篇殷晓晖
  • 1篇付春尧
  • 1篇朱薇
  • 1篇魏静
  • 1篇朱晓丹
  • 1篇郭敏

传媒

  • 3篇江苏教育学院...
  • 2篇江苏商论
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
信息与计算科学专业可持续发展的探索与实践被引量:3
2014年
从教学内容的整合与教学方式的改革,创新人才的培养模式,教师队伍的自身建设等方面,探讨了信息与计算科学专业可持续发展的模式和途径.为信息类高校信息与计算科学专业的人才培养和可持续发展提供一定的参考.
严珍珍蒋志芳
关键词:信息与计算科学专业可持续发展创新人才培养模式
在微分方程课程中融入数学建模思想的立体化教学实践探析
2013年
实际问题是微分方程的来源,解决实际问题又是微分方程研究的目标.数学建模为微分方程和实际问题架起了连接的桥梁.结合信息与计算科学专业的办学特色,提出将数学建模思想融入微分方程课程构建立体化教学体系.从内容体系设置、教学模式方法、考核机制等方面进行了深入的改革探讨.
朱薇蒋志芳
关键词:数学建模微分方程立体化教学
高等代数与解析几何合并教学的实践与认识
2012年
高等代数与解析几何密切相关,作为两门独立的课程,它们在内容上不可避免地存在着许多重叠部分.将这两门课程合并教学,不仅能够充分体现高等代数与解析几何之间相互依赖和相互渗透的关系,而且也有利于学生对课程的理解和掌握.文中分别从几个方面阐述了合并的目的和意义,并结合本校的教学实践提出了一些认识和建议.
蒋志芳付春尧
关键词:高等代数合并教学教学改革
大学生服装消费现状的调查与分析——以南京仙林大学城为例被引量:3
2013年
作为新一代朝气蓬勃的大学生,他们追逐个性引领时尚,有着强烈的消费欲望,但由于他们是纯粹的消费者,客观上又制约了他们的购买力,因此关注大学生的消费心理与消费行为就显得尤为重要。本文以南京仙林大学城为例,对大学生服装消费的现状进行调查与分析,以此对大学生的服装消费给予切实的引导,并对服装厂商提出一些合理的建议。
蒋志芳朱晓丹魏静郭敏
关键词:大学生服装消费大学城
需求价格弹性理论的一个应用——大学生手机消费的实证分析被引量:3
2012年
本文基于弹性理论与回归分析等方法,分别从几个方面对当今大学生的手机消费现象作了较为深入的研究。文中通过对江苏省高校在校学生的手机消费情况进行实证分析,得出了一系列具有参考价值的数据,并以此对国内的手机行业和手机市场提出了一些合理的建议和策略。
蒋志芳
关键词:需求价格弹性手机
数学类专业学生学习《通信技术》的改革探索
2013年
研讨数学类专业学生学习《通信技术》课程的教学,主要探讨了课程的结构体系和教学内容的优化、教学观念和手段的更新、课外专题的研讨等三个方面的改革设想,突出数学理论、方法在通信研究中的应用,力求提高学生学习通信基础理论知识、数学知识的兴趣,使数学类专业学生较深刻地理解各种通信技术,同时进一步稳固专业学习的思想.
戴建新蒋志芳殷晓晖
关键词:数学类专业通信技术教学内容教学观念
居民手机消费的一个实证分析
2012年
基于一系列诸如弹性分析与回归拟合的理论和方法,对居民的手机消费现象分别从几个方面作了较为深入的研究,其中针对消费者的需求价格弹性与需求收入弹性展开了重点讨论。通过对江苏省农村居民和城镇居民手机消费的情况进行实证分析,得出了一系列具有参考价值的数据,依此,我们对国内的手机行业和手机市场提出了一些较为合理的建议和策略。
蒋志芳
关键词:需求价格弹性需求收入弹性手机消费
基于互联网的线性代数移动学习模式探索被引量:2
2019年
线性代数的应用领域日益扩大,但对学习者而言它是一门抽象、难懂的大学数学课程,本文基于当前互联网的迅速发展,探讨如何通过微信公众平台建立多维度的线性代数学习资源,以学习者喜闻乐见的集“阅读、视听、应用、讨论”于一体的方式呈现,提高学习者对线性代数知识的掌握和应用能力,从而构建以信息技术为代表的新技术所诱导的新型教学结构.
王发兴蒋志芳
关键词:线性代数多维度
共1页<1>
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