李永明
- 作品数：7 被引量：56H指数：4
- 供职机构：南京农业大学信息科学技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国社会学高影响力学者研究领域探析
- 2014年
- 文章以中国知网CNKI收录的期刊论文及其引文功能为基础,通过社会学领域作者的h指数,确定了高影响力学者,并对他们的基本情况进行了归纳。
- 李永明王佳莹李雪
- 关键词：社会学H指数
- 反思与展望:中国“乡村治理”研究评估(2004-2014)被引量：3
- 2017年
- 本文以知识图谱和文献统计的方法对2004—2014年十大学术期刊的乡村治理研究成果进行了评估。研究发现,当前乡村治理研究存在着欠缺统一的学术规范,导致重复性、非学术性研究偏多;研究类型存在结构性失衡,不能形成真正的学术平台;变量统计研究明显短缺,研究尚处于较低阶段;学科方法论研究被严重忽略,难以构建起完整的理论体系。因此,在未来的村治研究中,必须不断强化问题意识和方法论意识,通过注重本土化理论建构和拥有全球视野相结合,从而实现乡村治理研究高质量发展。
- 沈费伟刘祖云李永明
- 关键词：乡村治理
- 移动图书馆服务平台的改进需求识别被引量：19
- 2016年
- [目的 /意义]移动图书馆服务平台的改进需求识别对于进一步完善移动图书馆服务,提高用户满意度有重要意义。[方法 /过程]依托扎根理论,利用Nvivo软件对移动图书馆用户开放性调查所获取的文本数据进行分析,通过编码表达其数量特征和内容特征。[结果 /结论]移动图书馆服务平台的改进需求涉及"功能改进需求""技术改进需求"和"用户关怀改进需求"3个主范畴,其中"功能改进需求"参考点最多。从子范畴来看,"功能丰富性""功能适用性""用户体验提升"最为受到用户的关注。利用10个树状节点、36个自由节点构成移动图书馆服务平台改进需求的结构体系。
- 倪峰李永明郑德俊沈军威
- 关键词：用户需求
- 用户知识贡献的心理动机识别被引量：10
- 2018年
- [目的/意义]用户知识贡献已成为虚拟社区存在和发展的重要决定性因素。研究用户知识贡献动机可以准确把握用户行为的心智模式,对于引导用户贡献知识,促进虚拟社区发展和知识传播具有重要意义。[方法/过程]通过采集开放性文本数据,借助质性分析工具Nvivo11识别用户知识贡献的心理动机。[结果/结论]识别出包括7个树状节点、15个自由节点在内的用户知识贡献心理动机,其中树状节点包括内在动机(情感性内在动机和认知性内在动机)、社会动机(情感性社会动机和认知性社会动机)和情境因素。
- 李永明郑德俊周海晨
- 关键词：虚拟社区知识贡献心理动机扎根理论用户参与
- 知乎社区用户发展和参与机制及其对图书馆知识服务的启示被引量：19
- 2018年
- [目的／意义]知乎是一个成功的知识问答社区，从用户参与价值共创视角总结其成功经验，有助于为图书馆知识服务的深入推进提供借鉴。[方法／过程]使用案例分析方法，从知乎的初始阶段策略、扩充阶段策略和用户粘性保持策略三个方面分析知乎的用户发展路径；从用户参与提问编辑、用户参与内容质量评价和用户参与知识传递三个方面分析知乎的用户参与机制。[结果／结论]知乎案例对图书馆知识服务的启示可以总结为三个方面：认识用户在图书馆知识服务中的价值，努力发展“领先用户”；重视对用户的引导机制，营造良好的参与氛围；提升用户体验，做好图书馆知识服务平台优化。
- 郑德俊童万菊李永明韩正彪
- 关键词：用户参与图书馆知识服务
- 用户参与对图书馆知识服务绩效的影响模型被引量：5
- 2020年
- [目的/意义]用户参与是图书馆融合用户智慧共创服务价值的重要手段,确立用户参与图书馆知识服务的重要性和合理性,有助于强化用户参与的作用和效果,为图书馆知识服务中的用户价值挖掘提供理论支持与实践指导。[方法/过程]从用户参与视角探索图书馆知识服务绩效,提出用户参与对图书馆知识服务绩效影响的理论模型和研究假设,设计问卷调查获取数据,借助SPSS、Amos进行描述性统计分析、探索性分析和验证性分析,实证验证用户参与对图书馆知识服务绩效的影响模型。[结果/结论]用户参与对图书馆知识服务绩效具有显著的正向影响,其中用户感知参与价值和用户感知互动价值起着中介作用。不同参与行为对图书馆知识服务绩效的影响是有差异的,用户感知参与价值和感知互动价值对图书馆知识服务绩效也是有区别的。
- 李永明郑德俊
- 关键词：图书馆知识服务用户参与服务绩效
- 图书馆焦虑的差异性分析被引量：3
- 2017年
- 通过探索不同用户群体的图书馆焦虑情况,为缓解图书馆焦虑提供可行性解决视角。文章旨在设计图书馆焦虑量表调研获取有效样本1010份,借助SPSS进行数据分析,使用独立样本t检验、方差分析、象限分析等方法探讨用户的性别、年级、学科和造访图书馆的频率在图书馆焦虑各维度的差异性,发现用户造访图书馆的频率、性别、年级、学科都会影响图书馆焦虑的差异性,其中用户造访图书馆的频率产生的差异是最为显著的。
- 李永明郑德俊
- 关键词：图书馆焦虑影响因素
