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张贤

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:南京农业大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇创业
  • 4篇创业教育
  • 3篇高校
  • 2篇农业高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生创业教...
  • 1篇动力机制
  • 1篇动力机制研究
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生创业教育
  • 1篇学习型组织
  • 1篇院校
  • 1篇中国高校
  • 1篇农业高等院校
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育中心

机构

  • 4篇南京农业大学

作者

  • 4篇张贤
  • 3篇方鹏
  • 2篇顾剑秀

传媒

  • 2篇煤炭高等教育
  • 1篇高等农业教育

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学生创业教育的现实意义及运行模式研究被引量:4
2013年
大学生创业最直接的现实意义是有助于其本身及相关群体就业问题的解决,其创业行为与其就业之间存在着作用与反作用的关系。而在这一过程中,大学生创业教育则扮演着使大学生在就业市场中由"增压器"变"减压阀"的重要角色,有助于提升大学生"就业力",即提升其就业与创业的能力。而当前创业教育在我国正处于由"功利性"创业教育向"全面性"创业教育的转变,因此更需注重"大众化"创业教育与"差异化"创业教育相结合,据此构建三层"金字塔式"创业教育的运行模式。
张贤方鹏顾剑秀
关键词:大学生创业教育
中国高校创业教育中心构建学习型组织初探
2013年
学习型组织理论是由彼得·圣吉提出的一种新型的管理理论。学习型组织特征在于既支持个人的发展,注重个人的价值,也强调团队合作的力量。从创造性的个体到创造性的团队,最终造就一个生命力顽强的创造性的组织。文章分别从创造性的个体、创造性的团队以及创造性的组织三个角度提出了学习型组织应具有的八大特征。根据这些特征,进一步提出中国高校创业教育中心构建学习型组织可以分为个体、团队、组织以及组织间这四个阶段。
张贤方鹏顾剑秀
关键词:中国高校学习型组织
农业高校创业教育研究——基于全国17所农业高校的问卷调查
“创新创业人才培养”、“创业教育”以及“创业型大学”是当前教育界普遍关注的三大热点问题。纵观各刊文献,不难发现三者之间的内在联系。创新创业型经济的兴起以及创新驱动发展战略的实施催生社会对于创新创业人才的迫切需求,同时极大...
张贤
关键词:农业高等院校创业教育教学管理
农业高校创业教育发展定位及动力机制研究
2014年
农业高校具备为缓解"三农"问题提供人力资源的绝对主动权,需要及时把握自身特色优势,开展"以优势特色农科为龙头,以跨学科合作并进为趋向"的渐进式创业教育,以培养现代农业发展所亟需的创新创业型农科人才;同时,需准确认知由人们对农业高校创业教育预期收益不高导致的创业教育供求不足是造成当前农业高校创业教育诸多问题的根源之一。基于此,提出构建"创新型政府""创业型大学""创造型农业"三位一体的三螺旋动力机制,从源头上改变人们的预期收益及创业教育供求现状,进而从根本上解决农业高校创业教育的现存问题。
张贤方鹏
关键词:农业高校创业教育动力机制
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