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马永刚

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：佳木斯市第二中学更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇信息技术
  • 2篇教学
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇信息技术课
  • 1篇英语
  • 1篇主义
  • 1篇技术教学
  • 1篇技术课
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展
  • 1篇教师教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇佳木斯市第二...
  • 1篇哈尔滨华德学...

作者

  • 2篇马永刚
  • 1篇胡忠坤

传媒

  • 1篇林区教学
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
信息技术教学模式初探
2014年
信息技术课要在研究大量教育理论的基础上，根据建构主义，教材内容要求，教学实践经验，构建“协作探究导学法”课堂教学模式，包括创设情境，导入新课；协作探究，精讲释疑；交流分享，总结收获；课堂测试，巩固知识四个教学环节。
马永刚
关键词：信息技术课教学模式建构主义
基于信息技术的英语教师教学互助社区研究
2019年
信息技术的发展促进了教育技术的变革,也使教学互助虚拟社区成为教师学习与教师发展的有效形式。其特点为主题明确、积极互动、动态发展;内容主要体现在专业合作与认知合作两个方面;实现途径主要有个性化教学、合作学习、个性化学习、教研与科研;个人专业知识、价值取向、社区关系、联系活跃度以及社区意识成为社区活动的影响因素;对此类社区的研究为未来的教学互助虚拟社区组织与改进提供了启示。
胡忠坤马永刚
关键词：信息技术教师发展
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