刘翠
- 作品数：3 被引量：70H指数：2
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 迷你临床演练评量在护士规范化培训及考核中的应用被引量：33
- 2016年
- 目的评价迷你临床演练评量(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在护士规范化培训及考核中的应用效果。方法将我院参加规范化培训的200名新护士分为两组,对照组采用常规培训与考核模式,试验组采用Mini-CEX模式进行培训考核。最后一次考核两组均按照Mini-CEX进行。比较两组在最终考核成绩上的差异,并采用自设问卷调查试验组护士对新考核模式的评价。结果试验组护士最终考核成绩高于对照组(Z=5.668,P<0.01)。试验组护士认为该考核模式能考查处理现场问题的能力和灵活性(96%),体现知识技能运用的灵活性(91%),关注人文关怀(88%),有利于培养护患沟通能力(85%),反映临床护理综合能力(85%),并能体现以考促教(92%)。结论 Mini-CEX评量工具的使用提高了护士规范化培训的效果,提升了护士的临床护理综合能力,并能以考促教,达到教学相长。
- 刘翠胡建崔岩赵宝春赵倩
- 关键词：护士在职培训
- 141名急诊科护士情绪智力现状及影响因素分析被引量：36
- 2017年
- 目的调查急诊科护士的情绪智力现状并分析其影响因素。方法便利抽取2016年1—7月青岛市2家三级甲等医院的141名急诊科护士,运用一般资料问卷和情绪智力量表进行调查,采用多元逐步回归分析急诊科护士情绪智力的主要影响因素。结果急诊科护士情绪智力总均分为(3.41±0.14)分,4个维度均分由高到低排序为:情绪知觉(3.79±0.11)分、自我情绪管理(3.42±0.12)分、他人情绪管理(3.29±0.41)分和情绪利用(3.13±0.53)分。多元逐步回归分析显示,婚姻状况、学历和职业倦怠进入回归方程(P<0.05)。结论急诊科护士的情绪智力处于中等水平,婚姻状况、学历和职业倦怠为其主要影响因素。管理者可通过人性化管理,制定合理的培养方式,合理安排人力资源、实行弹性排班等方式提高急诊科护士情绪智力水平,从而提高急诊护理服务质量。
- 韩舒崔岩卢晓虹刘翠冯培青
- 关键词：急诊科护士情绪智力影响因素
- 责任制护理模式下临床教学的改革与效果被引量：1
- 2016年
- 目的探讨责任制护理模式下临床教学的改革方法及效果。方法在责任制护理模式下,对2012年7月—2014年6月在我院心内科病房实习的120名护理本科实习生进行临床教学,对实习生进行出科考核并调查患者对学生的满意度。结果学生理论考试成绩为(92.7±2.4)分,操作考试成绩为(86.2±3.9)分,患者对学生的满意度为(89.3±5.2)分。结论在责任制护理模式下的临床教学,护理本科实习生可以较好掌握护理理论和操作技能,并得到患者的认可。
- 胡建刘霞赵宝春刘翠崔岩
- 关键词：整体护理教学改革
