刘建明
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：四川水利职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程建筑科学更多>>
- 信息化教学改革在川内基层水文人才培养中的实践
- 2022年
- 移动互联时代,信息技术是推动教学改革的重要手段,是提高人才培养质量的重要助力。基于OBE理念,以川内基层水文岗位需要什么样的人才为起点,反向设计适应川内基层水文人才需求的高职水文专业课程体系。再以每一堂课的教学目标达成为起点,课堂目标行为化、课堂教学信息化、课程评价数据化,正向培养适应川内基层水文岗位的复合型技术技能人才。形成了一套可实施、可复制的课程体系反向设计路径,通过信息化教学手段构建了教、学、管、评一体化的正向教学模式,提高了区域基层水文人才的培养质量。
- 刘建明张智涌饶国清潘妮钟馨卫仁娟
- 关键词：课堂教学信息化
- 基于行业性向的高职院校办学体制机制创新研究——以四川水利职业技术学院为例被引量：6
- 2015年
- 创新体制机制,推动职业教育教育教学改革与产业转型升级衔接配套,促进产教融合,是职业院校人才培养模式改革创新的难点。本文以四川水利职业技术学院为例,论述了行业高职院校合作育人体制机制创新的新思路、新举措,探索走出了基于水利行业性向的高职院校办学体制机制创新路径。
- 刘建明张元军饶国清
- 关键词：高职院校
- 高职土木工程类专业校内生产性实训基地建设探析
- 2019年
- 高职土木工程类专业建设有其特殊性,本课题通过对校内生产性实训基地内涵剖析,针对土木工程类专业校内实训基地建设及运行现状进行分析,提出了一些建议,可供相关学院教学诊改借鉴。
- 杨绍平刘建明刘英牟江天邹立
- 关键词：土木工程校内生产性实训基地
- 基于行业性向的高职院校办学体制机制创新研究--以四川水利职业技术学院为例
- 创新体制机制，推动职业教育教学改革与产业转型升级衔接配套，促进产教融合，是职业院校人才培养模式改革创新的难点。本文以四川水利职业技术学院为例，论述了行业高职院校合作育人体制机制创新的新思路、新举措，探索走出了基于水利行业...
- 刘建明张元军饶国清
- 关键词：高职院校
- 创业人格因素调查与测量被引量：2
- 2017年
- 创业人格对创业起着决定性作用。创业人格测量是针对性培养的重要手段。Rauch和Frese提出的"创业者人格特征与成功模型"区分和描述了创业的一般人格特质和具体人格特质,以及与知识技术能力、目标和行动战略、创业结果之间的关系。结合国内的研究和对五名具有代表性创业者的调研结果,本土化创业人格包含社会责任、进取成就、自主自信、批判创新、和谐合作、踏实执着、勇气担当7大维度,24个要素。
- 黄超刘建明
- 关键词：创业人格人格因素人格测量
- 构建“1134”人才培养模式推动“课堂革命”的实践被引量：3
- 2022年
- 四川水利职业技术学院专注于人才培养,为实现人才培养目标的达成,围绕一条人才培养的主线,凝练了一套课程体系的方法,实施了“全员、全过程、全方位”育人,推进了“云班课、云教材、云管理、云评价”四大课堂教学改革工程,构建了“1134”人才培养体系。该体系以科学定位人才培养目标为逻辑起点,为“课堂革命”的基础;以全面质量管理深化“三全育人”,形成良好质量文化,为“课堂革命”的灵魂;通过信息化课堂教学改革,创新了教学模式、丰富了学习资源、便捷了教学管理、完善了“过程+结果”教学评价,为“课堂革命”的推手。
- 刘建明张智涌饶国清潘妮陈鸿俊
- 关键词：课程体系三全育人课堂革命
- “四合”理念下基于水利行业性向的“4343”高职人才培养模式研究与实践
- 2019年
- 在"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"职教理念下,狠抓内涵发展、质量提升和服务现代职业教育体系构建,是职教人的使命和担当。四川水利职业技术学院基于水利行业性向,把人才培养模式改革创新作为抓内涵、提质量的关键,并结合学院自身办学条件与行业特色,经过"四个阶段、三全措施、四大保障、三个台阶"的人才培养实践,形成了"亦校亦厂、师徒传承、能力递进、进阶入岗"的人才培养模式。
- 张元军刘建明张智涌饶国清
- 关键词：水利行业高职院校
