您的位置： 专家智库 > >

车富川

作品数：3 被引量：20H指数：2
供职机构：大连海事大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教育公平
  • 2篇教育公平思想
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇主义
  • 1篇教育服务
  • 1篇教育现代化
  • 1篇结构性改革
  • 1篇本主

机构

  • 3篇大连海事大学

作者

  • 3篇车富川
  • 1篇祁峰
  • 1篇祁峰

传媒

  • 2篇现代教育管理

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
教育服务供给侧结构性改革的思考被引量：14
2017年
在我国经济发展新常态中,着眼于教育现代化,立足于教育发展实际,实施教育服务供给侧结构性改革势在必行。目前,教育服务供给存在着供给主体单一、体系障碍、结构不合理和配置不均等问题。满足人民优质均衡个性化教育需要和经济社会发展人才需求,应该完善供给机制、改革供给体系、优化供给结构、改变供给方式、补齐供给"短板"等。
车富川祁峰
关键词：教育服务结构性改革教育现代化
习近平教育公平思想内容及特征被引量：6
2018年
习近平教育公平思想是在促进教育公平、推动社会公平正义的伟大实践中形成的,其主要包括教育公平意义论、教育公平认知论、教育公平因素论、教育公平重点论、教育公平方法论和教育公平实践论六个部分。习近平教育公平思想展现出一以贯之的传承性和创新性、弘大高远的全局性和战略性、唯物辩证的科学性和系统性、浓重鲜明的实践性和实效性等特征。
车富川祁峰
关键词：教育公平
胡锦涛教育公平思想研究
在构建社会主义和谐社会的进程中，胡锦涛在中国特色社会主义理论与实践中不断探索，形成了富有时代特色的教育公平思想。胡锦涛教育公平思想是一种全新的教育公平理念，不仅是对马克思主义教育公平思想的继承和发展，而且对指导教育事业发...
车富川
关键词：教育公平思想人本主义
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0