李拓宇
- 作品数：40 被引量：1,228H指数：13
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省软科学研究计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 加快破解浙中科创走廊能级提升的“协同”难题
- 2024年
- 科创走廊是一种以科技创新为核心、以走廊型空间布局为特色的创新区域,正日益成为推动区域科技发展的关键力量。浙中科创走廊作为G60科创走廊的重要战略构成部分,是长三角区域战略的重要一环和金华未来发展的“牛鼻子工程”,也是承载浙中区域科技创新使命的重要平台,已然成为金华政府重点打造的科创高地。目前,浙中科创走廊内创新要素集聚功能不断凸显,但仍然面临协同性不够的瓶颈性问题,进而制约创新能级提升。
- 李拓宇朱旨雯
- 关键词：区域科技创新科创长三角区域协同性能级提升
- 我国财政风险、政策工具与政策时滞的实证研究
- 财政风险是一种公共风险,区别于私人风险,它是应当由政府来承担的、将对社会造成损害的风险,是经济全球化时代各国经济发展中的一个重大问题。自20世纪80年代开始,国外已经开始了对财政风险的研究。中国经过20多年的改革,在经济...
- 李拓宇
- 关键词：财政风险政策时滞误差修正模型向量自回归模型
- 文献传递
- 什么样的协同路径能够提高产教融合工程人才培养成效——基于模糊集定性比较分析被引量：4
- 2023年
- 产教融合培养工程人才是应对新一轮科技革命与产业变革、促进高等教育内涵式发展的有效途径,但“产”“教”两类型组织在育人过程的协同始终缺乏理论指导和有效实践路径。本研究采用模糊集定性比较分析方法,对50个产教融合典型项目进行分析,聚焦企业规模、学科类型、项目动因、项目行动、项目约束等条件变量,识别出提高产教融合工程人才培养成效的最优路径。本文丰富和拓展了协同理论,提出产教融合工程人才培养的理论框架和协同路径,为不同类型的高校和企业提供了可复制性的实践指导。
- 李拓宇张瑜赵子聪邓勇新
- 基于历史和现实的工程教育指向被引量：10
- 2019年
- 工程教育的演化情况,本质上体现了不同历史阶段工程科技的主要特征和发展诉求。本文希望从国内外典型工程实践和工程教育趋势的比较分析出发,借鉴经典研究报告中采用的"工程实践—工程技术—工程教育发展"案例分析框架,尝试通过三个阶段六项典型工程案例的呈现,描摹国内外典型案例中"工程实践—工程技术—工程教育发展"三者之间的内在逻辑,试图发现我国工程教育发展趋势动向与世界工程教育前沿之间的共演趋势,进而为提出面向未来的"新工程范式"这一中国方案提供研究基础和思考。
- 叶民李拓宇邓勇新朱凌
- 关键词：工程教育
- 中国式现代化医院的生成逻辑与理论内涵
- 2024年
- 中国式现代化内在要求卫生健康事业的现代化。公立医院担负着推动医疗科技发展、引领医学文明进步的重要使命,是夯实中国式现代化的人口健康基础的关键力量。推动卫生健康事业现代化发展的关键环节和首要任务就是建设中国式现代化医院。作者系统地阐述了中国式现代化医院的生成逻辑、概念厘定与理论内涵,为中国式现代化在医疗卫生领域落地生根、探索提供研究基础和理论拓展。
- 陈艺成陈晓伟董恒进孙涛李拓宇雷李楠申靖朱心宇李莎莎崔璐蔡秀军
- 关键词：中国式现代化
- 新工科文献回顾与展望:基于“五何”分析框架被引量：53
- 2018年
- 传统工程教育研究关注科学基础研究、工程实践、通识教育、教育认证等因素在工程人才培养中的作用,聚焦于解释工程教育的集成性和外部性,而忽略了学科演化及知识衍生本身所具有的逻辑性,在解释工程学科的演化方面具有很大的局限性。本研究首先基于科学计量学方法,借助"五何"分析框架,从新工科建设的动因(Why)、主体(Who)、目标(What)、情境(Where)、逻辑(How)五个方面系统回顾了新工科建设的相关研究成果。其次,通过回顾,本研究提出新工科建设是多层面、多主体共同推动的结果,其建设逻辑可归类为政策逻辑、产业逻辑、学科逻辑和知识逻辑。最后,我们将"五何"分析框架进行逻辑关系整合,构建出新工科研究的系统性分析框架,并提出未来研究展望。
- 李拓宇施锦诚
- 我国工科人才培养质量提升机制与路径探讨——中国工程院杨华勇院士访谈录被引量：18
- 2015年
- 访谈人物简介杨华勇,机械工程学科流体传动与控制领域专家,中国工程院院士,国家重大基础研究（973）项目首席科学家,浙江大学机械工程学院教授、博士生导师,教育部＂长江学者＂特聘教授,国家自然科学基金杰出青年基金获得者,现任浙江大学流体动力与机电系统国家重点实验室主任。
- 陆国栋李飞李拓宇
- 关键词：工科人才机电系统流体传动教学效果
- 开源社区:研究脉络、知识框架和研究展望被引量：15
- 2021年
- 本文围绕开源社区这一以软件源代码为核心的虚拟网络组织,在回溯其源起与界定概念的基础上,提炼刻画了开源社区的独特性,并通过对2001—2019年间发表于SSCI检索期刊的188篇文章展开文献计量分析,系统地梳理了社会科学尤其是管理学领域内有关开源社区的发文情况与研究脉络。在补充部分专著、会议论文等文献资料后,对有关开源社区的主要研究内容进行整理与剖析,提出以"组织维"和"个体维"为核心分析层次的二维知识框架,不仅从"组织架构""领导力""知识产权治理"三个子维度阐述了开源社区的内部治理机制,还按照"前因—过程—结果"的逻辑分析框架,探究了企业与个体用户参与开源社区的动机、过程以及绩效。最后,围绕开源社区如何管理、协调企业与个体的参与过程这一核心议题,提出可供参考的未来研究方向,以期引起更多中国学者关注,为中国开源社区的发展及其治理机制的完善贡献知识。
- 陈光沛魏江李拓宇
- 关键词：开源社区
- 全球工程教育改革历史文献评述:1990年代被引量：2
- 2023年
- 文章作为工程教育改革研究史的第二篇,回顾20世纪90年代工程教育的改革与发展。20世纪80年代之后,90年代的工程教育复又面临新的形势与任务。继“技术范式”“科学范式”之后,美国工程教育开始探索其发展的第三个阶段——“工程范式”,提出了“回归工程”的新鲜命题,强调工程的综合性、实践性和创造性本质。欧洲则是在学位、学制和课程设置方面,探索工程师形成的多种过程与途径。为迎接新世纪的到来,我国的工程教育研究与实践,借中国工程院创立的东风,也掀起了新的改革浪潮。全球工程教育在“回归”“再造”的旗帜下,正在召回工程创新的灵魂。
- 陈婵陈婵李拓宇李拓宇
- 关键词：工程教育范式转变
- 面向“中国制造2025”的工程科技人才培养质量提升路径探析被引量：174
- 2015年
- "以人为本"是"中国制造2025"的重要基础,本文综合分析了"中国制造2025"战略提出所面临的新形势,以及新形势下我国工程科技人才队伍的现状与挑战,指出现阶段我国工程科技人才在培养理念、教学内容以及资源配套等方面存在的若干问题。针对这些问题,本文提出要通过构建"三个体系",完善多层次人才培养保障机制;实现"三维磨合",完善系统化人才培养结构;提升"四项能力",优化高层次人才培养资源,从而进一步提升我国工程科技人才培养的质量。
- 李拓宇李飞陆国栋
- 关键词：工科人才培养
