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廖建平

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：广东外语外贸大学英语教育学院更多>>
发文基金：广东省“211工程”项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇思辨能力培养
  • 1篇提问
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂提问

机构

  • 1篇广东外语外贸...

作者

  • 1篇廖建平

传媒

  • 1篇贵州民族大学...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂提问与大学生思辨能力培养被引量：1
2014年
研究采用问卷和访谈形式调查职前英语教师是否有在课堂提问中培养学生思辨能力的意识。调查结果显示:职前教师的提问以理解课文为主要目的;绝大多数问题是不鼓励学生思考的低度认知问题,不利于培养学生的思辨能力。职前教师课堂提问存在着理论与实践的矛盾。他们认为在英语课堂上培养学生思辨能力的最大障碍是考试制度。
廖建平
关键词：课堂提问思辨能力
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