于亚平
- 作品数：5 被引量：34H指数：2
- 供职机构：第二军医大学长征医院更多>>
- 相关领域：医药卫生机械工程更多>>
- PBL教学法在脊柱外科护理教学中的应用被引量：13
- 2013年
- 目的比较PBL(problem-based learning)教学模式与LBL(lecture-based learning)教学模式在脊柱外科护理教学中的应用效果,探索适合脊柱外科护理的教学模式。方法随机将本院脊柱外科2011年度62名护理实习生与2012年度64名护理实习生分为LBL组、PBL组和LBL+PBL组,比较三组护理实习生的主观成绩(包括学习主动性、职业认同感、团队精神、师生互动性、护患互动性、自学能力、自信心、应变能力、教学满意度)与客观成绩(包括理论知识、操作技能与综合成绩)。结果 LBL+PBL组护理实习生应变能力、师生互动性、自信心、教学满意度、理论知识、综合成绩显著高于LBL组和PBL组(P<0.05);LBL+PBL组和PBL组在学习主动性、职业认同感、团队精神、护患互动性、自学能力、操作技能显著优于LBL组(P<0.05)。结论 PBL教学法应用于临床教学,能激发护理实习生学习兴趣,增强职业认同感,提升团队精神,开发其潜能,提高动手能力;与LBL结合后,可提高护理实习生教学质量和整体素质,将课本理论与临床实践有机结合,达到更好的教学效果,值得推广。
- 张英李烟花于亚平张晓萍卢根娣
- 关键词：PBL教学模式脊柱外科护理教学护理实习生
- 护理干预对减轻颈椎前路手术咽部不适的研究
- 2016年
- 探讨护理干预对减轻颈椎前路患者咽部不适的效果。方法:将本院2015年12月-2016年2月收治的98例颈椎前路手术患者作为研究对象并随机分为观察组和对照组各49例。对照组术前采取气管食管推移以及体位训练的方法,观察组在对照组的基础上实施护理干预措施。对比两组患者咽喉部不适及其相关症状的发生情况。结果:观察组干预后咽部疼痛、口干、饮食水与对照组相比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:早期护理干预可有效缓解颈椎前路手术患者咽部不适的情况。
- 汪慧戴晓洁于亚平
- 关键词：护理干预咽部不适
- 延续护理干预对脊柱骨折伴脊髓损伤患者生活质量及负性情绪的影响被引量：21
- 2019年
- 目的探讨延续护理干预对脊柱骨折伴脊髓损伤患者生活质量及负性情绪的影响。方法选择2015年12月~2016年12月该院收治的脊柱骨折伴脊髓损伤患者88例,按随机数字表法分为对照组和研究组各44例。对照组采用常规出院指导,研究组在对照组基础上采用延续护理干预。评估两组患者出院时及随访1年时负性情绪与生活质量的变化。结果出院1年时,两组SAS及SDS评分均低于出院时(P<0.05),且研究组SAS及SDS评分均低于对照组(P<0.05)。出院1年时,两组各项SF-36评分(生理机能、生理职能、躯体疼痛、活力、社会功能、精神健康、情感职能与总体健康评分)均高于出院时(P<0.05),且研究组各项SF-36评分均高于对照组(P<0.05)。结论延续护理干预可有效改善脊柱骨折伴脊髓损伤患者的负性情绪,提高其生活质量,适于临床开展。
- 汪慧戴晓洁丁小萍宗艳艳于亚平
- 关键词：脊柱骨折脊髓损伤延续护理生活质量负性情绪
- 1例颈椎后路切口脂肪液化患者的护理体会
- 2016年
- 探讨颈椎后路手术切口脂肪液化临床护理措施及其护理效果。方法:对我科 2016年2月1例颈后路切口脂肪液化患者,给予相应的治疗和护理干预。结果:患者能理解病情并积极配合治疗无并发症出现,最终切口愈合出院。结论:颈椎后路手术切口发生脂肪液化时,护理人员从常规护理、基础护理、营养支持、心理护理等多发面进行干预,针对患者切口脂肪液化的不同特点,能有效使患者及家属能积极配合治疗。
- 于亚平
- 关键词：脂肪液化护理
- 颈椎骨折合并截瘫患者的心理护理
- 目的：探讨心理护理干预对颈椎骨折合并截瘫患者的情绪及生活质量的影响。方法：回顾总结24 例截瘫患者的心理护理对策，包括提高患者对疾病的认识、通过心理辅导增强患者生活自信。
- 于亚平戴晓洁
- 关键词：颈椎骨折截瘫心理护理
