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陈亚辉

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:浙江师范大学田家炳教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇新政
  • 1篇虚空
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇自我
  • 1篇自我价值
  • 1篇荒诞
  • 1篇荒诞感
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭背景
  • 1篇加分
  • 1篇高考
  • 1篇高考改革

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇刘宁宁
  • 2篇陈亚辉

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇教育与考试

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学生自我存在价值之失——以存在之虚空感和荒诞感为例被引量:3
2015年
大学生作为高等教育的一个重要主体,拥有自身存在的价值。但社会和高校的过度发展,大学生对于自身价值的定位开始模糊,如积极地进取却不懂得意义为何,又或是虚度时光茫然所失,特别是迷失在各种浮躁中,丧失了判断能力。这些现象的背后实则是自身存在的意义和价值的否定和怀疑,进而产生自我存在的虚空和荒诞感。大学教育不论出自何种目的,最终都需要归根到人的教育这一层面。基于此,在厚实大学生自我存在价值感之时,需要将自由作为一种合理的价值判断,并且在此基础上理性地承担起自身责任。
陈亚辉刘宁宁
关键词:大学生自我价值荒诞感
“新政”与“旧政”之间:高考竞赛加分影响因素实证研究
2015年
2014年,国家取消高考竞赛加分,引发了关于公平性的探讨。学术界尤其关注教育不平等的结构研究,即探索哪些群体更容易获得竞赛加分。通过调研浙江省1593位高三学生获得竞赛加分的情况,发现考生的母亲受教育程度、家庭年收入、考生的竞赛准备、就读高中、对高考加分政策的关注程度等对其获取竞赛加分机会有显著影响;政府要加大对社会弱势阶层的扶持,学生要更注重自己知识技能的积累;取消竞赛加分是有利于教育公平的。
刘宁宁陈亚辉
关键词:高考改革家庭背景
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