李莹涛
- 作品数：1 被引量：2H指数：1
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- 广州市某小学学习障碍儿童碘营养状况调查被引量：2
- 2006年
- 目的了解广州市某小学学习障碍(LD)儿童碘营养状况。方法用砷-铈接触法测定尿碘,用放射免疫分析法(RIA)测定静脉血清T4,用免疫放射分析法(IRMA)测定静脉血清TSH。用学习困难儿童筛查量表结合平时成绩选出ID组及对照组。用瑞文智力测验测定智商。结果学习障碍组尿碘中位数为216．6 μg／L,<100μg／L者占22．8％;对照组尿碘中位数为247．9μg／L,<100μg／L者占3．7％。两组尿碘中位数差异无统计学意义(Z=-1．37．P>0．05),但两组尿碘值<100μg/L与≥100μg/L的人数构成差异有统计学意义 (X2=8．65,P<0．01)。两组血清T4均在正常范围(54-174 nmol／L)内。学习障碍组血清TSH(中位数2．2 mU／L)>3．1 mU／L者占18．8％;对照组血清TSH(中位数1．9 mU／L)>3．1 mU／L者占12．9％,两组TSH>3．1 mU/L与<3．1 mU／L人数构成差异无统计学意义(X2=3．85,P>0．05)。学习障碍组智商为97．8±13．1;对照组智商为117．4±1．8;两组智商的差异有统计学意义(t=8．26,P<0．01)。结论广州市学习障碍儿童多数碘营养状况良好;学习障碍组尿碘值<100 μg／L者较对照组多,提示学习障碍儿童部分人缺碘,缺碘与学习障碍的关系,有待进一步探讨。学习障碍儿童智商较对照组低。
- 梁小红王庆雄毋福海王秀霞欧柏新李莹涛李静林宝妮
- 关键词：甲状腺素促甲状腺激素智力
