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左婵娟

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:赣南师范大学附属中学更多>>
发文基金:江西省教育科学规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学术
  • 2篇学术责任
  • 1篇大学学者
  • 1篇带头人
  • 1篇地方高校
  • 1篇学科
  • 1篇学科带头人
  • 1篇学术制度
  • 1篇学者
  • 1篇师专
  • 1篇诉求
  • 1篇求善
  • 1篇求真
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇自我发展意识
  • 1篇利益诉求
  • 1篇价值诉求
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业

机构

  • 4篇赣南师范大学

作者

  • 4篇左婵娟
  • 3篇左志德
  • 1篇陈健

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论大学学者学术责任的实现——制度维度的分析被引量:1
2016年
大学学者学术责任以追寻知识真、善为价值取向,它是学者们学术伦理生活的核心。责任是角色所赋予的,大学学者角色决定了他们本质地具有担当学术责任的义务,这些职责的有效履行,需要以制度契约化的形式来规定、保障。良善的学术制度至少需具有公正、秩序、效率的基本价值才有利于大学学者尽职尽责。学术是典型的社会公器,平均主义理念的权利配置方式不利于促进佼佼者尽职尽责,公正俨然成了学术制度的首要价值。学术制度的公正价值体现在形式公正和实质公正两方面。大学学者的履职履责要以良善的学术秩序为前提条件。如今,单纯依赖于学者的学术美德已不能保障学术有序,秩序价值成了学术制度的工具价值。当知识的实用理性价值愈发成为人们追寻的目的时,效率便成了学术制度的目的价值追寻,它是国家、社会以及大学等利益相关者的政治、经济、文化等利益诉求的必然。
左志德左婵娟任如
关键词:大学学者学术责任学术制度价值诉求利益诉求
自主生长式教师专业发展的特点及实现路径被引量:1
2017年
自主生长式教师专业发展理论是一种立足教师已有"自我经验"而自主生长的,以活动、体验、感悟为核心要素的理论。该理论主要有三个方面的特点:理念新颖、针对性强、立足课堂;并提出从树立自我发展意识、学习专业自主能力、反思教学行为三个方面来实现教师专业的自主生长。
钱彩秀左婵娟陈健
关键词:关键词教师专业发展自我发展意识教学反思
学术责任的价值取向思考被引量:1
2016年
在知识社会的今天,知识的力量已渗透于社会各个领域,人类已完全被知识支配和宰制。学术以创造和应用知识为使命,这一使命并不必然具有道德正价值意义,因而,为保障学术能给人类带来自由,促进社会健康发展,学术责任需要以求真求善为基本价值取向。
左婵娟左志德
关键词:学术责任求真求善
当前地方高校人才建设中存在的问题与对策
2009年
各地方高校都把实施"人才强校"战略作为加快高校发展的基础性工程,并取得巨大的成效。但在具体实施"人才强校"战略的过程中,在人才引进、培养、使用等方面都存在着一些问题。地方高校的人才建设应坚持"以德为先"理念引进人才;对学科带头人实施"重点培养",坚持教育教学能力和科学研究能力一起抓;完善竞争激励机制,健全岗位设置管理制度和岗位绩效工资制度。
左志德左婵娟
关键词:地方高校学科带头人
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