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冯雪梅

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：长江师范学院化学化工学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金重庆市教委科研基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：环境科学与工程理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇理学

主题

  • 2篇荧光
  • 2篇荧光各向异性
  • 2篇荧光偏振
  • 2篇荧光猝灭
  • 2篇荧光猝灭法
  • 2篇苄基腺嘌呤
  • 2篇猝灭
  • 2篇激动素
  • 2篇教学
  • 2篇6-苄基腺嘌...
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇师范专业
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学内容
  • 1篇环境科学
  • 1篇环境科学专业
  • 1篇教学改革

机构

  • 4篇长江师范学院
  • 1篇北京建工金源...

作者

  • 4篇赵小辉
  • 4篇冯雪梅
  • 2篇朱乾华
  • 2篇秦光炯
  • 1篇贺薇
  • 1篇封享华
  • 1篇杨琼
  • 1篇肖红艳
  • 1篇丁世敏
  • 1篇黎小艳
  • 1篇杨季冬
  • 1篇张静
  • 1篇冯永强

传媒

  • 2篇中国西部科技
  • 1篇江苏农业学报
  • 1篇江西师范大学...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
师范院校非师范专业人与自然课程教学内容及模式的探讨
2011年
本文对师范院校非环境专业开设人与自然课程的教学内容、教学手段、教学方法及考试方式的选择进行了探讨,并在几年的教学实践中初见成效。
赵小辉冯永强秦光炯冯雪梅
关键词：非师范专业教学内容教学模式
L-苯丙氨酸荧光猝灭法测定果蔬中激动素和6-苄基腺嘌呤被引量：1
2014年
为了监测果蔬中植物激素的污染状况，本研究首先利用荧光偏振信号法计算荧光偏振度和荧光各向异性度来区分激动素和6-苄基腺嘌呤2种细胞分裂素，然后建立了同时测定果蔬中激动素和6-卞基腺嘌呤残留量的L-苯丙氨酸荧光猝灭法。结果显示：L-苯丙氨酸-激动素体系对应着较大的荧光各向异性度（荧光偏振度），而L-苯丙氨酸-6-苄基腺嘌呤体系则对应着较小的荧光各向异性度（荧光偏振度）。激动素和6-苄基腺嘌呤的回收率均为95.00%~104.00%，相对标准偏差为2.22%~4.13%。结果表明该方法可用于市售果蔬李子和番茄样品表皮中激动素和6-苄基腺嘌呤的测定。
赵小辉冯雪梅朱乾华杨琼黎小艳张静
关键词：荧光偏振荧光各向异性6-苄基腺嘌呤激动素
D-色氨酸荧光猝灭法同时测定激动素和6-苄基腺嘌呤被引量：1
2012年
在pH值为3.00的B-R缓冲溶液中,D-色氨酸均能与6-苄基腺嘌呤(6-BA)和激动素(KT)这2种天然细胞分裂素作用并产生不同强度的荧光猝灭信号.首先利用荧光偏振信号计算获得的荧光偏振度(p)和荧光各向异性(r)来区分6-苄基腺嘌呤和激动素这2种天然细胞分裂素,同时利用荧光猝灭信号和双标准曲线计量分析法对2种天然细胞分裂素进行同时测定,并将该方法应用于市售苦瓜和番茄样品表皮中6-苄基腺嘌呤和激动素的同时测定,结果令人满意.
赵小辉秦光炯朱乾华冯雪梅贺薇杨季冬
关键词：荧光偏振荧光猝灭荧光各向异性6-苄基腺嘌呤激动素
环境科学专业毕业论文(设计)教学改革初探被引量：3
2014年
本文针对目前应用型大学环境科学专业毕业论文(设计)中存在的主要问题,就毕业论文(设计)课题选择、时间安排、指导方式和加强管理等方面提出改革措施。
赵小辉封享华丁世敏冯雪梅肖红艳
关键词：环境科学专业教学改革
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