丁旭
- 作品数：2 被引量：9H指数：2
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 某医科大学学生适应性与心理社会因素相关性研究被引量：7
- 2010年
- 目的探讨医科在校大学生适应性及其相关因素,为高校开展大学生健康教育提供依据。方法应用大学生适应性量表、总体幸福感量表、社会支持量表、特质应对方式量表等,对某医科大学2035名在校大学生进行问卷调查,应用线性回归分析法分析大学生适应性与总体幸福感、应对方式、社会支持的相关性。结果男生职业选择适应性维度得分高于女生,女生生活自理适应性和身心症状表现2个维度得分高于男生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。适应性各维度得分总体表现为二年级>三年级>一年级。大学生适应性各维度得分均与大学生总体幸福感、社会支持和积极应对方式得分呈正相关,与消极应对得分呈显著负相关(P值均<0.01)。总体幸福感、社会支持、消极应对方式、积极应对方式和年级与大学生适应性总分有显著统计学意义(P值均<0.01)。结论大学生适应性受多种心理社会因素的影响,应针对各年级特点开展心理健康教育,加强其心理应对能力培养。
- 赵存喜丁旭张晨武利平陈同
- 关键词：社会支持精神卫生
- 1916名高职院校学生总体幸福感与多种心理社会因素的关联研究被引量：2
- 2011年
- 目的:了解高职在校学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供循证依据。方法:采用分层整群抽样选取某高职学校在校生1916名,应用症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷进行心理健康评定。结果:在SCL-90各维度中,男女生得分互有高低。SCL-90与总体幸福感、社会支持、积极应对方式存在明显负相关性,而与消极应对方式呈明显正相关关系(P<0.05)。应对方式、社会支持对SCL-90和总体幸福感存在调节作用。结论:高职院校开展心理健康教育时应注重加强学生采取积极应对方式及寻求社会支持的能力。
- 张五七赵存喜郝加虎文育锋丁旭黄朝辉苏普玉陶芳标
- 关键词：心理健康SCL-90社会支持总体幸福感
