陈晓耘
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：重庆水利电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新时代大禹文化旅游资源开发利用的三大向度被引量：1
- 2018年
- 大禹“岷山导江，东别为沱”蕴含丰富的历史价值与哲理内涵，为新时代大禹文化旅游资源创新开发与利用提供了丰富的历史经验与智慧。大禹文化旅游资源开发利用须要再认识、再出发，向度有三：深度提炼与整合文旅资源要素；建构特色开发与高效利用体系；“多态”融合发展模式。
- 陈晓耘刘平中
- 关键词：大禹
- 中华优秀水文化育人的核心内容体系构建被引量：1
- 2020年
- 挖掘中华优秀水文化的育人元素,强化水文化育人的核心内容体系构建,是贯彻落实党的十九大精神,涵养社会主义核心价值观和增强民族文化自信的应有之义。从精神环境和校园环境的"环境育人",思政、文化素质、专业和实践课堂的"课堂育人",水文化歌舞、戏剧等"戏行育人"等多层面入手,构建"境、堂、戏"三位一体的核心内容体系,以期进一步释放水文化育人的价值,推进学校特色化建设,提高学生的精神境界。
- 陈晓耘王顺克
- 关键词：优秀传统文化水文化育人
- “三全育人”体系下“若水文化育人”的实践应用与概念界定被引量：4
- 2020年
- 中共中央、国务院提出"三全育人"以来,育人工作得到了全方位开展。全国许多专业学校及特色学校以水文化为切入点进行育人研究与实践,取得了初步成效并广泛应用,具有广阔的前景。从我国水文化教育视角,系统梳理水文化育人相关概念及其内涵、水文化育人在教育领域与非教育领域的实践应用等,可将"若水文化育人"概念定义为"根据新时代要求,以水为载体或言说对象,将水的各种品质凝练成不同文化现象并作用于人的一种培养方式",重点从环境打造、课程建设、教学实施、组织保障、成效评价等方面构建起若水文化育人体系框架。
- 王顺克陈晓耘
- 关键词：水文化三全育人
- 我国水文化教育的传播路径探析
- 2019年
- 水生态文明建设是生态文明建设的重要组成部分,水文化教育传播是实现水生态文明建设的重要手段。通过分析新时代背景下水文化教育传播的现实意义及存在的主要问题,从学科建设、学校教育、人才队伍建设等方面探寻突破水文化教育瓶颈的策略。
- 陈晓耘孙赫侯新王燕
- 关键词：水文化教育
- 基于需要层次理论的高职院校“双师型”教师发展探析被引量：2
- 2014年
- 高职院校"双师型"教师发展受到多方因素的制约,保证"双师型"教师持续、高质量发展是高职院校发展的关键。马斯洛(Abraham H.Maslow)的需要层次理论为解决"双师型"教师发展中的不同需要提供了理论依据,通过建立合理的分配制度满足教师的物质需要,搭建广阔的交流平台解决教师交往的需要,构建科学的考评机制实现教师自尊和成功的需要,提供有利的学习培训条件达到教师终身发展的需要,最终能够实现高职院校"双师型"教师素质的整体发展和提升。
- 秦素粉陈晓耘
- 关键词：需要层次理论高职院校
- 高职院校考试评价体系改革研究被引量：2
- 2018年
- 高职院校考试评价是影响高职教育人才培养质量的重要因素。针对高职院校考试评价体系中的突出问题,调查分析了重庆水利电力职业技术学院考试评价体系的现状;针对考试评价改革管理机制、考试评价制度方法、人才培养方案、课程教学考试评价体系和实践教学条件等几个方面,提出相应的对策,实施效果也得到了验证。
- 陈晓耘文武全
- 关键词：高职院校考试评价考试评价体系
