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陈海燕

作品数：3 被引量：4H指数：2
供职机构：江苏师范大学教育研究院更多>>
发文基金：江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇心理
  • 1篇心理历程
  • 1篇影响因素
  • 1篇职业价值观
  • 1篇价值观
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师队伍建设
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业价值...
  • 1篇范式
  • 1篇范式研究

机构

  • 3篇江苏师范大学

作者

  • 3篇韩晓霞
  • 3篇陈海燕
  • 1篇段作章
  • 1篇代建军

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
民办中小学教师队伍建设的问题原因及对策研究
2014年
文中从教师管理层面分析了我国民办中小学教师队伍的来源现状,提出教师队伍建设中存在师资队伍结构不合理、队伍不稳定、教师权益受损等问题,全面分析了问题的原因,最后在此基础上探讨相应的对策。
陈海燕韩晓霞
关键词：教师队伍建设
学校变革中欣赏型探究范式研究被引量：2
2014年
欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、"自下而上"的变革路径、"关系性"变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于"4D"循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。
韩晓霞代建军陈海燕
教师职业价值观的形成发展过程探析被引量：2
2015年
教师职业价值观的形成与发展是社会因素和教师自身因素共同作用的结果。教师个体职业价值观的形成发展经历一个由职业价值感知与领悟、职业价值判断与选择,到职业价值内化与整合,再到职业行为外化与反馈的心理变化过程;朦胧期、萌生期、形成期和稳定期是教师个体职业价值观形成发展的必经阶段。
陈海燕段作章韩晓霞
关键词：教师职业价值观影响因素心理历程
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