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陈子健

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：贵州财经大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇在线专业发展
  • 2篇教师
  • 2篇城乡教师
  • 1篇垫板
  • 1篇学习环境
  • 1篇院校
  • 1篇院校协作
  • 1篇在线学习环境
  • 1篇网络
  • 1篇教学用具
  • 1篇开槽
  • 1篇开孔
  • 1篇基于网络
  • 1篇教学
  • 1篇按钮

机构

  • 2篇贵州财经大学
  • 2篇凯里学院

作者

  • 3篇陈子健
  • 2篇刘强
  • 1篇段春红

传媒

  • 2篇继续教育研究

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
院校协作引领城乡教师在线专业发展:理念与模式
2011年
关注教师实践性知识的增长,以网络通信技术支持教师在线专业发展,探索院校合作开展教师教育的新模式,注重城乡教师的协同发展,是教师专业发展模式的新趋势。院校协作的城乡教师在线专业发展具有促进城乡教师自主的可持续发展、促进城乡教师协同发展、加强师范院校与中小学的对话与协作、提升教师信息化教学的意识与能力以及课程教研能力等优势。
陈子健刘强
关键词：院校协作
一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置
本发明涉及一种教学用具，尤其涉及一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置。本发明的技术问题为提供一种能够对学生的在线学习状态进行识别，进而有利于教学正常进行的基于在线学习环境的学生学习状态识别装置。一种基于在线学习环境...
陈子健段春红
基于网络的城乡教师均衡发展:模式与策略被引量：3
2014年
伴随着网络通信技术在教师教育领域的应用,教师的专业发展模式正在经历着转型。基于网络的城乡教师均衡发展模式由教师个体在线专业发展和区域性教师群体在线专业发展两部分组成。依据组织和同步机制,将区域性教师群体在线专业发展细分为四种类型。从网络平台及资源建设、共同体的培育、教师群体在线活动的组织等方面对基于网络的城乡教师均衡发展实施策略进行论述。
陈子健刘强
关键词：城乡教师在线专业发展
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共1页<1>
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