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梅献中

作品数:28 被引量:45H指数:3
供职机构:韶关学院更多>>
发文基金:韶关市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究专项任务项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学环境科学与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 19篇政治法律
  • 6篇文化科学
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇行政
  • 6篇政府
  • 6篇环境保护
  • 6篇公众
  • 6篇公众参与
  • 5篇法律
  • 4篇教师
  • 4篇教学
  • 4篇法治
  • 4篇法治政府
  • 3篇土壤污染
  • 3篇主权
  • 3篇污染
  • 3篇民主
  • 3篇民主权
  • 3篇民主权利
  • 3篇教育
  • 3篇法律政策
  • 3篇城市
  • 2篇行政法

机构

  • 28篇韶关学院

作者

  • 28篇梅献中
  • 1篇曾宇辉

传媒

  • 7篇韶关学院学报
  • 2篇行政与法
  • 2篇人大研究
  • 2篇环境与可持续...
  • 2篇南海法学
  • 1篇法制与经济
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇政法学刊
  • 1篇科技与法律
  • 1篇法律适用
  • 1篇西南政法大学...
  • 1篇海南师范大学...
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇山东行政学院...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 5篇2017
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“教学相长”新论被引量:1
2013年
"教学相长"意即教和学是互相促进、共同提高的。"相"字揭示了教与学、教师与学生在教学实践中的互联、互动关系,而"长"字又解释了师生双方互联、互动的方向。"相"是前提和过程,"长"是目的和结果,没有"相",便无法实现"长";"相"是双方的,而"长"也是共同的。"教学相长"之目的,就是要实现教师教学水平的提高和学生学习质量的提高。要真正实现"教学相长",作为教师而言,必须更新教育观念,创新教学方式,增强教学效果;同时,学生也要转变学习态度和学习方法。"教学相长"之"长",包括长思想、长品格、长学识、长才干、长友谊等。
梅献中
关键词:教学相长教学目的教学方法
我国土壤污染防治法律政策的演进与启示
以我国环境法律政策演进中发生的重大事件和时间节点为标志,这个过程可分为四个阶段,即从1949年到1972年的奠基阶段,1973年到1993年的起步阶段,从1994年到2014年的发展阶段,从2015年开始的转型阶段。其演...
梅献中
关键词:土壤污染防治法律政策
文献传递
依法行政考评社会评议的实证研究--以广东省X市为例
2020年
依法行政考评社会评议是社会公众作为考评主体,通过问卷调查等方式,对行政机关的依法行政状况进行的考核和评议。通过社会评议,以社会公众的角度观察、评价被考评行政机关的依法行政水平,起到了收集信息、发现问题、督促警示、促进法治的作用。当前依法行政考评社会评议工作在调查组织、行政机关、社会公众等方面还存在一些问题,可通过精心设计问卷、改进调查方式、扩大普法力度、增强法治观念、注重考评效能以及扩大公众参与等措施加以完善。
梅献中
关键词:法治政府建设
环保社会组织参与环保存在的问题与功能优化——以“曙光环保”为例被引量:2
2015年
环保社会组织参与环境保护,体现了组织化程度高、专业能力强、成员素质高以及比较理性等特点,但目前还存在与政府之间没有建立起相互信赖关系,缺乏信息共享机制,自身能力比较欠缺等问题。为此,对政府而言,应按照依法治国的要求,尽快转变社会治理理念和方式,与环保社会组织合作共治;对环保社会组织而言,应加强自身能力建设,提升自身影响力。
梅献中
关键词:环保社会组织政府治理公众参与环境保护
我国物权法定之“法”探析被引量:1
2011年
我国物权法确立了刚性的物权法定原则,排斥了物权自由创设的可能。这种规定有助于交易秩序和交易安全,保护权利人的物权,但同时也给新型物权的生成与确认造成障碍。因此,应当在坚持物权法定的前提下,适当扩大物权法定之"法"的范围。除了全国人大及其常委会制定的法律以及习惯法、中国政府加入的国际条约等之外,还应当把国务院制定的行政法规和最高人民法院的司法解释包括在内。
梅献中
关键词:物权法物权法定原则行政法规司法解释
论信息化时代下教师的超越与传承被引量:1
2018年
我们正处于一个信息技术快速发展的时代,信息化时代是个压力与动力相伴的时代,也是一个容易让教育者迷茫的时代。过度的技术化和技术化不足都易让人产生极端化思维,失去对客观世界和教育教学工作的理性认识。教师面对信息技术的冲击,应当妥善利用信息技术的积极影响,克服其消极影响,积极调整态度,掌握技术,超越自我。同时,应以为人师表的素质,严谨求实的作风,有教无类的态度,做好文化传承的工作,实现教学相长的目标。
梅献中
关键词:信息化时代教师教育教学传承
高校协同创新的本质与路径探析——基于行政法学教学改革实践的视角被引量:5
2014年
高校协同创新的本质是一种管理创新。协同创新既包括政府的宏观管理,也包括高校的中观管理和教师的微观管理,只有在政府的主导下,各方主体目标一致、相互配合,协同创新的目标才能实现。行政法学教学改革的实践说明,协同创新的方式是多样化的,既有师生之间的协同,还有学生相互之间的协同,校内校外的协同,教学与科研的协同等。高校推进协同创新需有管理创新的思想,只要认识到位、定位得当、措施有力,协同创新将大有可为。
梅献中
关键词:高校协同创新管理创新教学改革
论农村环境保护的三个认识误区及其矫治被引量:3
2012年
农村环境保护并不等于农业环境保护;农村环境和城市环境不应当分别进行保护,而应当一体保护;农村环境保护不只是政府的保护,要培养农民自觉的环境保护意识,塑造农村的环境文化,促进社会主义新农村建设。
梅献中
关键词:农村环境农业环境城市环境环境保护环境文化
试论环境保护政府动员型公众参与——以APEC蓝为例
2015年
环境保护政府动员型公众参与,是指在环境保护活动中,公众响应政府号召,以实际行动参与的现象。这种类型的公众参与,存在着组织化程度高、效率高、见效快的优势,也存在着行政机关容易违反行政法治中的正当程序原则和比例原则,以及公众被动参与、代价大、成本高等缺陷。在环境问题日益严重和依法治国的时代背景下,应克服不当因素的影响,牢固树立权利本位观,遵循法治原则,建设法治政府。
梅献中
关键词:环境保护法治政府
论综合执法体制改革的法理价值被引量:2
2019年
综合执法体制改革打破了以往分散、无序、重复执法的局面,将相关的执法资源整合在一起,节约了执法资源,提高了执法效率,优化了执法秩序,减少了执法扰民,增强了市场主体和社会公众的自由度,促进了社会的公平正义,体现了效率、自由、秩序、正义、安全等多重法理价值。但理想的价值目标是不会轻易实现的,对此应当进行价值优化和价值整合,其方法包括提高效率价值、扩大自由价值、维护秩序价值、强化正义价值、保障安全价值等。
梅献中
关键词:综合执法法理价值
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