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蒋晓光

作品数:2 被引量:9H指数:1
供职机构:浙江万里学院商学院更多>>
相关领域:经济管理语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇营销人
  • 1篇营销人才
  • 1篇营销专业
  • 1篇商科
  • 1篇市场营销
  • 1篇市场营销人才
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇本科
  • 1篇本科教育
  • 1篇本科教育模式
  • 1篇CURRIC...
  • 1篇成性
  • 1篇FORMAT...
  • 1篇BUSINE...
  • 1篇REFORM

机构

  • 2篇浙江万里学院

作者

  • 2篇蒋晓光
  • 1篇孟祥霞

传媒

  • 1篇中国大学教学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
形成性评估作为教学手段在商科教学中的应用——以澳洲格里菲斯大学为例
高校都希望学生在大学学习过程中各方面能力都能循序渐进地有所提高,从而实现学校最终的对人才的培养目标.本文以格里菲斯大学为实例,国外课堂研究理论为依据,解释其如何以形成性评估作为教学手段完成学生的培养目标.旨在与同行探讨在...
蒋晓光
关键词:FORMATIVEBUSINESSCURRICULUMREFORM
学位与职业培训的结合:英国市场营销专业本科教育模式被引量:9
2011年
英国市场营销本科专业的最大特征是将职业培训与普通高等教育相结合,致力于学生的职业能力培养,以缩小教育内容与就业岗位要求之间的差距。本文通过剖析英国赫特福德大学营销专业本科人才教育模式的情况,根据其课程体系设计的特点,对英国市场营销本科教育理念、相关特征、人才教育培养模式加以分析,目的是将英国营销专业本科人才培养的经验以具体的、动态的形式展现出来,从而为同行提供详细的、可操作的参考事例,以弥补我国市场营销人才培养研究理论性指导偏多、具体可操作参考价值少的不足。文章中还列举赫特福德大学本科营销专业2000年和2009年两次课程的设置,其变化细节可为同行在市场营销专业课程体系改革方面提供导向性借鉴。
蒋晓光孟祥霞
关键词:市场营销人才
共1页<1>
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