周利
- 作品数：11 被引量：13H指数：3
- 供职机构：无锡城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 探析积极心理学在高校实践育人中的应用被引量：1
- 2015年
- 积极心理学在大学生积极品行的培育上对高校实践育人有着理论指导和应用价值。根据积极心理学所揭示的积极人性规律,想在实践育人活动中培育大学生积极品行,需要高校育人团队达成积极品行的实践育人共识,确保大学生的主体自主参与,尊重与满足大学生的积极人性需求,营造开放兼容、支持、关爱的育人氛围。在此基础上的实践育人才容易实现学生优秀潜能觉醒并茁壮成长。
- 贾迅周利
- 关键词：实践育人积极心理大学生
- 以身为径的大学心理健康教育探索
- 2018年
- 随着具身认知理论与舞动治疗实践的兴起,身体对心理的塑造与疗愈功能得到确认。大学生身心一体,其情感与智力等心理通过特定身体动作或活动得以塑造和发展,这为大学生心理健康教育提供非常有益的启示。
- 周利
- 关键词：大学生心理健康教育
- 高校辅导员职业倦怠的舞动心理干预
- 2020年
- 文章首先分析了高校辅导员职业倦怠现状,其次对舞动心理干预及其作用机制进行了概述,再次提出了高校辅导员职业倦怠的舞动心理干预策略,最后总结了高校辅导员职业倦怠的舞动心理干预结果,并提出了建议,即舞动心理干预有效促进了职业倦怠辅导员的自我整合,高校要注重与加强辅导员的心理建设。
- 周利夏心怡
- 关键词：高校辅导员职业倦怠
- 人为中心视角下教师积极态度心理场对高职生学习动力激发的个案研究被引量：3
- 2020年
- 文章基于收集的四个案例,对人为中心视角下教师积极态度心理场对高职生学习动力激发的个案进行了研究,结果显示,当教师生发出核心条件所指的积极态度心理场,场内学生会自发、有序、有动力地投入学习进程.
- 周利赵鸿昌
- 关键词：高职生
- 人本主义视域下高职院校辅导员谈心谈话工作方法探究
- 谈心谈话工作高校辅导员常用的工作方法之一,是学生思想政治教育的基本方式。有效的谈心谈话有助于建立良好师生关系、引领学生正向发展、解决成长困惑。本文整合人本主义视域下的非暴力沟通和短期焦点解决理论与技术,探索了四步谈话架构...
- 夏心怡周利
- 关键词：人本主义谈心谈话
- 教师态度心理动力场对学生学习动力影响的访谈研究被引量：3
- 2019年
- 为了进一步探索师生动力的互生关系,文章在某高职院校在校生中随机抽取120位学生,经深入访谈研究发现教师态度是影响学生学习动力的最主要因素,并在此基础上提出了提升学生学习动力的教师态度及其具体效应,最后论述了教师态度心理动力场对学生学习动力的影响。
- 周利夏心怡
- 关键词：教师态度学生学习动力
- 音乐治疗在高职院校心理健康教育中的运用探究被引量：3
- 2020年
- 本文通过阐述大学生心理健康现状,分析音乐治疗在健康的生理、稳定的情绪、积极的状态和完善的品格四个方面的作用,探索音乐治疗在高职院校心理健康教育领域的运用,以期更好地提高高职院校心理健康教育的有效性,帮助学生完善人格,实现人才培养与社会需求的无缝对接。
- 夏心怡周利
- 关键词：音乐治疗高职院校心理健康
- 积极心理学视域下高校实践育人研究被引量：2
- 2016年
- 文章分析了高校实践育人工作的背景及存在的问题,阐述了积极心理学在高校实践育人工作中应用的必要性,进一步提出应在积极心理学理论与真实性评价法的指导下,从学校主导和学生自组两个层面来具体实施高校实践育人工作,最后指出高校应注意实践育人活动中的反馈、评价、对个体与团体进行辅导等三方面工作,以期更好地解决高校在实践育人工作中出现的诸多问题,提升实践育人的教学效果。
- 贾迅周利彭容容
- 关键词：积极心理学实践育人
- 基于心理动力场的高职生课堂学习动力激发与优化研究被引量：2
- 2017年
- 激发高职生课堂学习动力是确保教学质量的基本前提。本研究基于教师授课动力场与学生动力的相互作用规律,以及心力运行的身心条件,拟定了以教师授课动力为主变量,以学生心力激发为因变量的课堂学习动力激发策略,以达成触发学生在课堂上动心学习的目的。
- 周利贾迅
