刘玫洁
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：揭阳职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学一般工业技术更多>>
- 浅析学生英汉换位思维能力的培养
- 2007年
- 在现阶段英语教学中,教师应采用多种教学方式,强化学生英语思维意识,科学地运用英语进行思维。本文旨在探讨如何培养和发展学生的英汉换位思维能力。
- 刘玫洁
- 关键词：英语教学教学方式
- 内容图式理论在高职英语听力教学中的应用——以揭阳职业技术学院为例
- 2018年
- 根据内容图式理论,英语听力是一个集语言知识、文化背景知识和生活体验为一体的复杂的信息加工过程。传统的高职英语听力教学局限于"听音—对音"环节,教学效果较差。教师应转变教学观念,以内容图式理论为基础,选择合适的教材,采用多种教学方法,开展各种课外活动,构建轻松英语听力氛围,使学生由被动转变为积极主动地参与听力教学,达到良好的听力效果。
- 刘玫洁
- 关键词：高职英语英语听力教学教学观念
- 避免“潮式英语” 提高学生英汉换位思维能力
- 2016年
- 由于潮汕方言根深蒂固的影响,学生在英文表达中出现了很多错误,甚至还创造了"潮式英语"。英语和潮汕方言是两种不同的语言,它们有不同的文化背景。它们之间的差异性深深地影响着不同民族间的跨文化交际。教师应总结学生的英文表达错误,分析两种语言之间的异同,采取多种教学方法和教学对策来避免"潮式英语",提高学生英汉换位思维能力。
- 刘玫洁
- 关键词：潮汕方言
- 潮汕方言对潮籍学生英语语音的影响及对策被引量：5
- 2010年
- 潮汕方言和英语在发音上有很大的区别,这给潮籍学生在英语语音习得上造成困难。笔者着重从辅音、元音、声调和连读四个角度探讨了潮汕方言对潮籍学生英语语音习得的负面影响,并在教学实践中阐述了如何帮助学生克服潮汕方言对英语语音习得的负迁移,掌握正确的英语发音。
- 刘玫洁
- 关键词：潮汕方言英语语音语音习得英语发音元音辅音
- 职场背景下大学英语“四位一体”教学模式探讨
- 2020年
- 社会对英语应用型人才的需求促使高校开始转变大学英语教学模式。传统的教学模式已出现很多弊端,学生的英语学习现状也不容乐观。职场背景下的大学英语“四位一体”教学模式,以实践为核心,践行让学生做的教学理念,体现在课堂教学、学生自学和互助交流、英语课外活动、考核评估四个方面。此模式通过开展有效的英语教学活动,调动了学生自主学习的积极性,循序渐进地提高学生在职场的英语实践能力。
- 刘玫洁
- 关键词：英语学习英语实践能力职场英语
- 学生跨文化交际能力的培养被引量：1
- 2006年
- 外语教学的根本目标在于培养跨文化交际的人才,所以,让学生了解跨文化交际知识,跨越文化障碍,提高跨文化交际能力是十分重要的。并且,培养学生跨文化交际能力和增强他们跨文化意识的方法也是多样的。
- 刘玫洁
- 关键词：跨文化交际能力
- 潮汕方言负迁移作用对英语语音的影响及对策
- 2014年
- 潮汕方言的负迁移给潮籍英语学习者造成语音学习障碍。通过研究学生学习英语时在音素方面存在的问题,分析了潮汕方言区学生英语发音常见错误及成因,通过对英语和潮汕方言语音系统差异的对比分析,提出了克服潮汕方言负迁移的一些教学对策。
- 刘玫洁
- 关键词：负迁移潮汕方言英语语音教学对策
- 浅析潮汕方言对学生英语语音的影响被引量：4
- 2011年
- 作为汉语的一种地域变体,潮汕方言有其自身的特点,与英语在发音上差别很大,给以潮汕方言为母语的学生在英语语音的学习上造成困难。着重从元音、辅音、声调和连读四个角度探讨潮汕方言对学生英语语音的负迁移作用,强调在英语语音教学中帮助学生摆脱潮汕方言对英语语音负面影响的重要性。
- 刘玫洁
- 关键词：潮汕方言英语语音负迁移
- 浅析潮汕方言对英语听力的影响及教学策略被引量：1
- 2013年
- 在英语的掌握和应用过程中,语音障碍是影响英语听力的重要因素之一。潮汕方言影响着学生的语音语调,产生各式各样的错误,从而造成听力困难。从语音学的角度分析潮汕方言对学生听力水平的影响,并提出相应的教学策略。
- 刘玫洁
- 关键词：潮汕方言英语听力教学策略
