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陈栋林
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哈尔滨师范大学数学与计算机科学学院
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陈栋林
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2007
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数学教学过程情感控制策略研究
2007年
教学过程是信息传递和交流的双向过程,也是情感交流的双向过程。事实证明,在构成双向教学过程的诸多因素中,情感因素具有不可估量的作用,控制和培养学生的积极情感,充分发挥学习主动性,是有效提高教学质量的重要途径。
陈栋林
关键词:
教学过程
数学
情感
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