吴晓芳
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 研究生英语精读课的输出研究
- 2013年
- 研究生英语教学,特别是医学院校的精读课教学,习惯采用传统教学法培养学生的语言能力,存在学生语言输出较少的现象。本文以语言输出理论为依据,提出以输出理论为基础培养学生语言交际能力的建议。
- 吴晓芳曹凤龙
- 关键词：语言输出语言交际能力教学方法研究生英语
- 中外医学学术论文英文摘要中元话语使用对比研究被引量：4
- 2016年
- 目的:为了推动中外医学研究成果与交流,探索元话语在中外医学学术论文中的使用不同。方法:本文阐述了元话语在英文摘要中的运用,采用定性与定量分析相结合的方法,选取语料样本对比中外医学学术论文摘要中元话语的使用特征。结论:在中外医学论文摘要中,中国学者使用元话语要比英语本族人的使用要少,并且交互式话语和互动式话语的十项子类别也出现了显著性的差异。
- 吴晓芳曹凤龙
- 关键词：元话语
- 内容依托式与大学生学习主动性的培养被引量：1
- 2014年
- 传统大学英语教学采用的"以教师为中心"的教学模式,使学生成为知识传授的被动接受者。因此,传统的教学模式不利于培养学生的学习主动性。内容依托式教学将学科知识作为语言活动的来源,为语言学习提供了有意义的语境。学习过程以学生为中心,激发了学习兴趣,进而提高学习主动性。
- 吴晓芳曹凤龙
- 关键词：大学英语教学主动性
- 基于关联的研究生英语听力教学模式研究
- 2016年
- 通过阐述关联理论在听力理解中的运用,探讨了基于关联的教学新模式,关联理论指导下的教学模式中学生能够主动地建构语境联系,积极参与到听力过程中,成为学习过程的主体。基于关联的听力教学模式,能够促进学生学习主动性以及积极进行知识建构,提高学生语言学习能力。
- 吴晓芳曹凤龙
- 关键词：研究生英语
- 医学院校研究生英语阅读课的任务设计
- 2014年
- 目的为了推动医学院校研究生英语教学的发展,突破阅读课偏重语言知识灌输的传统教学模式,探索基于任务型教学模式进行英语教学的新模式。方法阐述了任务教学法的基本理念和任务的涵义,根据Willis的教学模式进行阅读课的任务设计,通过文秋芳的问卷模式了解学习者的态度。结果在医学院研究生阅读课上采用任务型教学可以激发学习兴趣,促进英语阅读和交流能力的发展,提高学生的课堂参与度和学习效率。结论将任务设计用于阅读课的教学,符合《硕士、博士学位研究生英语教学大纲》的要求,能够培养医学院研究生的英语技能。
- 吴晓芳曹凤龙
- 关键词：研究生英语教学任务教学法阅读课医学院校
