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杨金凤

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：西南大学更多>>
发文基金：重庆市社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识互动
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇中小学教师
  • 1篇文化
  • 1篇下乡
  • 1篇乡村教育
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生学习
  • 1篇美国中小学教...
  • 1篇互动
  • 1篇教师

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇杨金凤
  • 1篇赵鑫

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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美国中小学教师同伴协助与评价项目述评
2015年
中小学师资质量及其评价是美国教育界备受关注的议题,科学合理的评价制度既关系到教师的切身利益,也是提高学校教育质量的重要保障。教师同伴协助与评价项目是美国近年来教师评价与管理改革的成功典范,是提高师资质量和水平的重要举措。经过多年发展,形成了较为完善的实施方案和评价标准。它以教师发展为中心、以课堂观察和工作坊为平台、以中小学和大学相互合作为主要开展方式,并成功克服了校长评价权受限、辅导教师固定化、实施成本较高等挑战。当前我国教师评价制度在理念和方法上存在许多有待改进之处,可学习借鉴美国的成熟经验。
赵鑫杨金凤
关键词：中小学教师
“社会文化-知识”理论视角下乡村小学生学习状态研究
顺应乡村教育内涵式发展趋势，乡村小学生“学”的质量值得重视。当前在理论研究领域与教学实践过程中，乡村小学生学习研究主要局限于学习心理、学习活动的外部因素等方面，忽视对学习状态的关注。学习状态是学生参与学习时的注意状态、动...
杨金凤
关键词：乡村教育小学生社会文化知识互动
文献传递
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