赵利群
- 作品数:9 被引量:52H指数:3
- 供职机构:兰州大学第一医院更多>>
- 发文基金:国家自然科学基金甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域:医药卫生电气工程更多>>
- 一种实用方便的消化内科上消化道出血护理装置
- 本发明涉及医疗器械技术领域,具体为一种实用方便的消化内科上消化道出血护理装置,所述底座的上表面右侧固定安装有第一箱体,所述底座的上表面左侧固定安装有收纳箱,所述收纳箱的前后表面右侧均开设有滑槽,所述滑槽的内部滑动连接有托...
- 赵利群杨暐
- 文献传递
- 肝硬化患者住院费用及影响因素分析被引量:1
- 2019年
- 目的分析甘肃省某三甲医院肝硬化患者住院费用及影响因素。方法采用回顾性分析方法,从甘肃省某三甲医院病案信息系统中,调取2007-2016年出院诊断为肝硬化的患者信息8 356例,对住院费用进行描述性分析、单因素分析及多元逐步回归分析。结果肝硬化患者住院费用逐年增高,药品费、检验费、检查费是住院费用的主要构成部分,年龄、性别、住院天数、住院次数、医保类别、致病原因、肝功能状况是影响住院费用的主要因素。结论通过缩短住院天数,控制药占比,开展临床路径,积极进行病因治疗和健康宣教,可以有效地控制住院花费。
- 赵利群赵利群
- 关键词:肝硬化住院费用影响因素
- 一种多功能鼻饲护理装置
- 本发明提供一种多功能鼻饲护理装置,包括箱体,所述箱体的内部设置安装有物料桶,所述物料桶的下侧固定安装有进料管,所述进料管远离物料桶的一端固定安装有搅拌桶,所述搅拌桶的上侧设置安装有驱动机构,所述驱动机构的下侧设置安装有旋...
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- 文献传递
- 化疗相关性恶性呕吐的研究进展被引量:2
- 2023年
- 恶心呕吐是化疗患者最常见的不良反应,严重影响患者的生活质量及治疗效果。文章对化疗相关性恶心呕吐的风险因素、评估工具及临床诊疗进行综述,危险因素主要包括化疗方案与化疗周期、年龄、性别、饮酒与吸烟、恶心呕吐史、焦虑情绪、睡眠不足,防治措施包括综合评估、止吐药物应用、中医适宜技术、心理行为疗法、芳香疗法、饮食指导、互联网平台综合管理。在临床工作中,应当建立有效的评估模型,制定个性化的综合管理策略,降低化疗相关性恶心呕吐的发生,提高患者生活质量。
- 赵利群
- 一种无菌式消化内镜放置器
- 本发明涉及消化内镜放置技术领域,且公开了一种无菌式消化内镜放置器,包括床体,床体上插接有抽屉,抽屉内设置有固定组件,固定组件的一侧的竖直面上设置有全方位杀菌组件,全方位杀菌组件的同一竖直面上设置有消毒组件,承接片上固定连...
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- 阶梯式临床路径健康教育在急性胰腺炎患者中的应用研究被引量:19
- 2020年
- 目的:探讨阶梯式临床路径健康教育方式对于预防急性胰腺炎患者肠内营养期消化道并发症的效果。方法:选取急性胰腺炎患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组在接受常规治疗的基础上,给予常规健康教育;观察组在接受常规治疗的基础上,在肠内营养期间给予阶梯式临床路径健康教育干预。在干预期间比较两组肠内营养期间恶心呕吐、腹胀、腹痛、腹泻的发生率,患者出院时对肠内营养知识的掌握情况和护理满意度。结果:恶心、呕吐、腹胀、腹泻的发生率观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);出院时观察组对肠内营养知识的熟悉掌握率94.7%(54/57)高于对照组62.7%(37/59),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度91.2%(52/57)高于对照组59.3%(35/59),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶梯式临床路径健康教育方式能使急性胰腺炎患者更好地掌握肠内营养的健康知识,有效降低消化道并发症的发生率,提高护理满意率。
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- 关键词:消化道并发症肠内营养
- 一种胶囊内镜清洗消毒一体机
- 本发明提供一种胶囊内镜清洗消毒一体机,包括机体,所述机体的底部固定安装有驱动机构,所述驱动机构包括驱动箱,所述驱动箱的底部固定连接有水箱,且所述驱动箱内侧的中部安装有驱动电机,所述驱动电机的输出轴固定安装有驱动盘,通过机...
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- 文献传递
- 老年人跌倒风险评估工具研究进展被引量:26
- 2012年
- 跌倒是影响老年人健康的重要问题。跌倒危险评估有助于明确老年人的跌倒风险,并进行针对性的干预。本文对国内外老年人跌倒风险相关评估工具的研究进展进行综述,为开发具有我国特色的老年人跌倒风险评估工具提供依据。
- 赵利群万巧琴
- 关键词:跌倒风险评估老年人
- 三级甲等医院临床护士伦理行为认知与实践现状研究被引量:4
- 2015年
- 目的了解临床护士伦理行为认知与实践现状及影响因素,为医院及学校加强护理伦理教育提供依据。方法制定临床护士伦理行为认知及实践情况调查问卷,对甘肃省3所三级甲等医院的313名护士进行调查。结果临床护士伦理行为认知及实践总分分别为(215.37±10.64)分、(193.63±24.13)分,认知总分显著高于实践总分(P<0.01);认知情况各维度得分依次为合作、自身权益维护、慎独、审慎、情感、公正、尊重;实践情况各维度得分依次为合作、审慎、慎独、情感、公正、尊重、自身权益维护;影响认知与实践的因素有性别、学历(P<0.05,P<0.01)。结论临床护士伦理行为的认知情况好于实践情况,应针对性地加强临床护士的护理伦理行为教育和监督,使其成为日常自觉行为。
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- 关键词:护士伦理行为