曹玉娜
- 作品数：36 被引量：67H指数：5
- 供职机构：芜湖职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理政治法律更多>>
- 高职院校科研管理存在的问题及对策——基于芜湖职业技术学院科技统计年报数据分析被引量：1
- 2017年
- 本文以社科统计年报数据库为例,介绍了该系统填报的具体过程及各数据之间的关联、影响关系,为数据填报工作提供参考。并对我校近年来的统计数据进行分析发现,科研工作中存在重立项、轻实施,重学术研究、轻技术应用以及研究成果单一化且转化率低、横向课题偏少等问题。提出规范管理、建立科研信用档案,加强科研梯队建设,做好"产"与"研"的深度对接,促进科学研究与地方经济建设融合等若干对策,进而为同类院校科研工作提供参考建议。
- 曹玉娜吴庆国
- 关键词：科研管理
- 一种装配式装饰板用插座
- 本发明公开了一种装配式装饰板用插座，涉及插座领域，包括设有内孔的装饰板以及位于内孔内的移动块，且移动块靠近内孔开口的端面设有三孔插孔，该端面设有凹陷区；活动块，其端面设有两孔插孔；设在两孔插孔之间的内凹槽，三孔插孔的接地...
- 浦强松曹玉娜包月明
- 文献传递
- 把握现代职教体系特征探索“双高”院校建设路径被引量：1
- 2023年
- 进入新时代以来,党和国家高度重视中国特色现代职业教育体系的建构。“双高”院校应在准确把握中国现代职业教育体系“中国特色”“现代性”特征的基础上,积极发挥引领作用,在坚持党的全面领导和社会主义办学方向、构建市域产教联合体和行业产教融合共同体、建立专业动态调整机制、开辟多元灵活办学格局等方面着重发力,推进职业教育内涵式高质量发展,更好地服务国家战略,为国家建设和区域经济发展提供坚实的人才保障。
- 刘栋曾友山罗节睿葛萍曹玉娜
- 关键词：现代职教体系
- 教育资源管理系统共建共享问题研究
- 2013年
- 教育资源管理系统是教育资源的重要一部分,也是推动高等教育信息化建设的基础,然而我国各类教育资源管理系统在设计应用中的共建共享问题一直以来没能得到很好的解决,已影响到了我国教育信息化的发展进程。本文从教育资源管理系统应用中存在的诸多问题谈起,提出政府统筹规划,各部门合作开发,大力推广我国的《教育资源建设技术规范》,以标准化意识规范设计开发人员行为的系统设计思想。
- 曹玉娜濮荣强
- 关键词：教育资源管理系统共享
- 微媒体背景下大学生信仰现状及信仰重建研究被引量：1
- 2019年
- 随着智能手机的普及和应用,特别是手机APP、公众号逐渐进入人们的视野,人类进入了微媒体时代。为了解当代大学生信仰现状,先后2次进行了随机问卷调查,并对当前大学生信仰现状的原因进行了探讨,提出了微媒体背景下大学生信仰重建的途径建议。
- 曹玉娜
- 关键词：大学生信仰
- 一种基于分区随机擦除和ViT的商场行人再识别方法
- 本发明涉及智能视频分析技术领域，尤其涉及一种基于分区随机擦除和ViT的商场行人再识别方法，使用分区随机擦除策略进行训练，提高了模型对遮挡场景的适应能力；引入Vision Transform中的Encoder模块构建网络主...
- 单强达曹玉娜吕丹亚李旭光武轶文黄高益
- 高职院校大学生信息素养现状调查研究——以芜湖职业技术学院为例被引量：4
- 2014年
- 随着信息技术的进步,网络环境的复杂化,信息素养成为当代大学生的必备素质之一。文章主要对信息素养涉及的四个方面:信息意识、信息知识、信息能力和信息道德以及大学生上网现状进行问卷调查分析,针对存在的问题进行原因分析并提出了信息素养培养的若干对策。
- 曹玉娜
- 关键词：高职大学生信息素养信息素养教育
- 一种曲轴类零件预锻闭式锻造装置
- 本发明涉及锻造装置技术领域，具体涉及一种曲轴类零件预锻闭式锻造装置，包括承重托台、固定座和成型台，相邻两个所述转接件的相邻端活动设置有连接件，所述连接件一侧中部设置有收紧调节装置，所述收紧调节装置一端设置有缓冲抵消装置；...
- 孙晓雷曹玉娜王洋洋王晨听
- 论“训研创服”四位一体高职实践育人体系的构建
- 2023年
- 在我国,知行合一、实践育人的思想源远流长并不断传承。自从十九届五中全会提出“增强职业技术教育适应性”以来,实践育人在增强高职学生社会适应性中发挥着更加重要的作用。当前,职业教育实践育人仍存在育人主体单一化、育人环节薄弱、育人过程系统性规划缺乏等问题。基于构建实践育人体系的价值取向,应构建以立德树人为根本,以专业实践和综合实践育人两大内容为主体的“训研创服”四位一体实践育人体系,以推进全面实践育人、增强职业教育社会适应性。
- 曹玉娜
- 关键词：实践育人体系高职教育
- 基于微课资源的大学生移动学习研究被引量：8
- 2015年
- 移动学习的时代已经来临,而移动学习的泛在性、碎片化特点与短小精悍的微课资源相结合可称得上是一种完美的组合。引导大学生恰当合理地使用移动媒体是开展移动学习的前提,而移动资源平台建设是移动学习顺利开展的资源保障。大学生有开展移动学习的可能性和必要性,可通过学校支持、大学生自律、加大资源建设等策略推广应用移动学习。
- 曹玉娜
- 关键词：大学生
